PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBINA DAN MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH SATU ATAP DARUTH THALIBIN BANGILAN TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SULISTIYANA, SULISTIYANA
Subject
174 Etika jabatan, etika profesi
Datestamp
2024-07-11 03:33:57
Abstract :
Superv?s? merupakan bantuan, arahan dan bimbingan dar? pihak atasan pada bawahannya. Kepala sekolah sebagai supervisor secara berkala memberikan arahan, bimbingan, pengawasan serta penilaian terhadap berbagai masalah yang berhubungan dengan pengembangan dan perbaikan mengajar guru serta yang berkaitan dalam bidang profesinya. Superv?s? yang dilakukan oleh kepala sekolah sangatlah penting untuk meningkatkan profesionalisme guru dan meningkatkan mutu pendidikan, dalam hal ini untuk dapat mengetahui apakah superv?s? yang dilakukan kepala sekolah di MTS SA Daruth Thal?b?n Bang?lan Tuban sudah terlaksana atau belum terlaksana. Oleh karena itu penulis ingin mengetahui sejauh mana pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam membina dan mengembangkan profesionalisme guru di MTs SA Daruth Thal?b?n Bang?lan Tuban. Untuk membahas skr?ps? ?n?, penulis menggunakan dua pendekatan yakni pendekatan teoritis dan pendekatan empiris. Dalam pendekatan teoritis penulis menggunakan penelitian yaitu dengan membaca dan menganal?s?s buku-buku yang relevan dengan judul skrips? ?n?. Sedangkan pendekatan empiris penulis menggunakan metode observas?, wawancara/interview dan dokumenter. Teknik wawancara digunakan untuk memperoleh keterangan/penjelasan secara langsung dan kepala sekolah maupun guru. Untuk memaparkan temuan has?l penelitian dan menganal?s?s data yang diperoleh, penulis menggunakan deskriptif kualitatif. Dan has?l penelitian yang dilakukan dengan menggunakan rumus prosentase jawaban yang diperoleh melalui wawancara dengan para guru maka dapat d?s?mpulkan bahwa pelaksanaan superv?s? kepala sekolah dalam membina dan mengembangan profesionalisme guru sudah terlaksana secara baik.
Superv?s? merupakan bantuan, arahan dan bimbingan dar? pihak atasan pada bawahannya. Kepala sekolah sebagai supervisor secara berkala memberikan arahan, bimbingan, pengawasan serta penilaian terhadap berbagai masalah yang berhubungan dengan pengembangan dan perbaikan mengajar guru serta yang berkaitan dalam bidang profesinya. Superv?s? yang dilakukan oleh kepala sekolah sangatlah penting untuk meningkatkan profesionalisme guru dan meningkatkan mutu pendidikan, dalam hal ini untuk dapat mengetahui apakah superv?s? yang dilakukan kepala sekolah di MTS SA Daruth Thal?b?n Bang?lan Tuban sudah terlaksana atau belum terlaksana. Oleh karena itu penulis ingin mengetahui sejauh mana pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam membina dan mengembangkan profesionalisme guru di MTs SA Daruth Thal?b?n Bang?lan Tuban. Untuk membahas skr?ps? ?n?, penulis menggunakan dua pendekatan yakni pendekatan teoritis dan pendekatan empiris. Dalam pendekatan teoritis penulis menggunakan penelitian yaitu dengan membaca dan menganal?s?s buku-buku yang relevan dengan judul skrips? ?n?. Sedangkan pendekatan empiris penulis menggunakan metode observas?, wawancara/interview dan dokumenter. Teknik wawancara digunakan untuk memperoleh keterangan/penjelasan secara langsung dan kepala sekolah maupun guru. Untuk memaparkan temuan has?l penelitian dan menganal?s?s data yang diperoleh, penulis menggunakan deskriptif kualitatif. Dan has?l penelitian yang dilakukan dengan menggunakan rumus prosentase jawaban yang diperoleh melalui wawancara dengan para guru maka dapat d?s?mpulkan bahwa pelaksanaan superv?s? kepala sekolah dalam membina dan mengembangan profesionalisme guru sudah terlaksana secara baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
