PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN MARBEL HAJI DAN UMROH BERBASIS THUNKABLE UNTUK SISWA MTS UNGGULAN AL BAHROIN NGUKEN PADANGAN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Dzinnuha, Muhammad Faiz
Subject
370.114 Ethical Education, Character Education/Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Datestamp
2024-08-01 01:53:39
Abstract :
Kemajuan pendidikan dalam teknologi telah menarik perhatian banyak ilmuwan dalam teknologi pembelajaran untuk merumuskan definisi teknologi pendidikan. Namun guru belum menggunakan beragam media pembelajaran dan belum memanfaatkan teknologi informasi sebagai salah satu alat pembelajaran modern. Hal ini dapat menyebabkan kesulitan siswa untuk berkonsentrasi, kurangnya pemahaman terhadap materi, hasil belajar yang kurang optimal, dan penyampaian materi yang tidak efektif. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran berbasis Thunkable bernama MARBEL materi haji dan umrah untuk siswa kelas VIII di MTs Unggulan Al Bahroin Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D model Borg and gall yang telah dimodifikasi menjadi 6 tahapan yaitu: Penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, revisi produk dan penyempurnaan. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan penggunaan angket validasi, yaitu ahli media dan ahli materi. Data validasi dan kepraktisan dianalisis dengan menghitung rata-rata dari masing-masing penilaian. Objek penelitian ini adalah aplikasi pembelajaran MARBEL yang berkaitan dengan materi haji dan umrah untuk siswa kelas VIII di MTs Unggulan Al Bahroin. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa dalam proses validasi aplikasi pembelajaran MARBEL haji dan umrah kelas VIII dari ahli serta respon guru dan siswa Aspek kesesuaian materi memperoleh rata-rata persentase sebesar 79,5% dengan kriteria ?sangat valid?, serta penilaian aplikasi pembelajaran MARBEL pada aspek kebahasaan diperoleh rata-rata persentase sebesar 82% dan desain diperoleh rata-rata persentase sebesar 83,4% dengan kriteria ?sangat valid?. Selain itu, hasil uji kepraktisan berdasarkan penilaian pada angket respon siswa dan guru diperoleh rata-rata persentase sebesar 84,4 % dengan kriteria ?sangat valid?. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran MARBEL materi haji dan umrah sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kemajuan pendidikan dalam teknologi telah menarik perhatian banyak ilmuwan dalam teknologi pembelajaran untuk merumuskan definisi teknologi pendidikan. Namun guru belum menggunakan beragam media pembelajaran dan belum memanfaatkan teknologi informasi sebagai salah satu alat pembelajaran modern. Hal ini dapat menyebabkan kesulitan siswa untuk berkonsentrasi, kurangnya pemahaman terhadap materi, hasil belajar yang kurang optimal, dan penyampaian materi yang tidak efektif. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran berbasis Thunkable bernama MARBEL materi haji dan umrah untuk siswa kelas VIII di MTs Unggulan Al Bahroin Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D model Borg and gall yang telah dimodifikasi menjadi 6 tahapan yaitu: Penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, revisi produk dan penyempurnaan. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan penggunaan angket validasi, yaitu ahli media dan ahli materi. Data validasi dan kepraktisan dianalisis dengan menghitung rata-rata dari masing-masing penilaian. Objek penelitian ini adalah aplikasi pembelajaran MARBEL yang berkaitan dengan materi haji dan umrah untuk siswa kelas VIII di MTs Unggulan Al Bahroin. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa dalam proses validasi aplikasi pembelajaran MARBEL haji dan umrah kelas VIII dari ahli serta respon guru dan siswa Aspek kesesuaian materi memperoleh rata-rata persentase sebesar 79,5% dengan kriteria ?sangat valid?, serta penilaian aplikasi pembelajaran MARBEL pada aspek kebahasaan diperoleh rata-rata persentase sebesar 82% dan desain diperoleh rata-rata persentase sebesar 83,4% dengan kriteria ?sangat valid?. Selain itu, hasil uji kepraktisan berdasarkan penilaian pada angket respon siswa dan guru diperoleh rata-rata persentase sebesar 84,4 % dengan kriteria ?sangat valid?. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi pembelajaran MARBEL materi haji dan umrah sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
