ANALISIS IMPLEMENTASI ASESMEN SURVEI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERDIFERENSIASI KONTEN PADA PESERTA DIDIK SMAN 1 KEPOHBARU BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ISPURWADI, SISKA MONICA
Subject
207 Misi dan pendidikan agama
Datestamp
2024-08-05 02:14:40
Abstract :
Inovasi pendidikan perlu dilakukan untuk memecahkan masalah dalam pendidikan. Inovasi harus dibuat dengan rincian yang jelas tentang sasaran dan hasil yang ingin dicapai sehingga dapat diukur dalam mengetahui perbedaan antara keadaan sebelum dan sesudah inovasi dilakukan. Hal ini juga dilakukan oleh SMAN 1 Kepohbaru Bojonegoro, bahwa guru selalu mengikuti arah kebijakan pendidikan sesuai perkembangan zaman untuk kreatif dalam memenuhi kebutuhan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif, penelitian lapangan (fieldresearch). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data untuk mengelompokkan semua data yang didapat dari penelitian yang berupa hasil wawancara, foto-foto kegiatan pembelajaran dan modul ajar. Penyajian data ini mendiskripsikan hasil dari reduksi data. Penarikan kesimpulan, kesimpulan dari data penelitian yang telah dikumpulkan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: 1) Implementasi asesmen survei karakter dalam pembelajaran pendidikan agama Islam berdiferensiasi konten di SMAN 1 Kepohbaru Bojonegoro yaitu dilaksanakan penilaian dengan bapak ibu guru mengobservasi secara langsung karakter peserta didik melalui pembiasaan kegiatan-kegiatan yang sudah dirancang sebelumnya untuk dilaksanakan peserta didik, 2) Karakter profil pelajar Pancasila ini sudah dapat dikatakan berkembang, peserta didik sudah terbiasa mengamalkan nilai-nilai pelajar Pancasila dalam kesehariannya.
Inovasi pendidikan perlu dilakukan untuk memecahkan masalah dalam pendidikan. Inovasi harus dibuat dengan rincian yang jelas tentang sasaran dan hasil yang ingin dicapai sehingga dapat diukur dalam mengetahui perbedaan antara keadaan sebelum dan sesudah inovasi dilakukan. Hal ini juga dilakukan oleh SMAN 1 Kepohbaru Bojonegoro, bahwa guru selalu mengikuti arah kebijakan pendidikan sesuai perkembangan zaman untuk kreatif dalam memenuhi kebutuhan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif, penelitian lapangan (fieldresearch). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data untuk mengelompokkan semua data yang didapat dari penelitian yang berupa hasil wawancara, foto-foto kegiatan pembelajaran dan modul ajar. Penyajian data ini mendiskripsikan hasil dari reduksi data. Penarikan kesimpulan, kesimpulan dari data penelitian yang telah dikumpulkan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: 1) Implementasi asesmen survei karakter dalam pembelajaran pendidikan agama Islam berdiferensiasi konten di SMAN 1 Kepohbaru Bojonegoro yaitu dilaksanakan penilaian dengan bapak ibu guru mengobservasi secara langsung karakter peserta didik melalui pembiasaan kegiatan-kegiatan yang sudah dirancang sebelumnya untuk dilaksanakan peserta didik, 2) Karakter profil pelajar Pancasila ini sudah dapat dikatakan berkembang, peserta didik sudah terbiasa mengamalkan nilai-nilai pelajar Pancasila dalam kesehariannya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
