Pengembangan asesmen sumatif melalui aplikasi Liveworksheet Youtube connected pada materi Thaharah mata pelajaran Fikih Fase D untuk MTs Yaspira
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Wayan Dinata, Aditama
Subject
373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Datestamp
2024-08-05 02:49:14
Abstract :
Asesmen adalah suatu kegiatan mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data atau informasi tentang peserta didik. Namun, seringkali kata asesmen menjadi momok bagi peserta didik karena asesmen terkesan membonsankan dan peserta didik cenderung menjawab secara acak karena tidak membaca soal. Penelitian ini bertujuan untuk 1) memberikan inovasi atau kreasi dalam bentuk asesmen. 2) menghemat kertas saat asesemen guna menghemat biaya. 3) mengoreksi hasil jawaban peserta didik secara cepat tanpa mengeluarkan banyak waktu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ADDIE. Metode yang terdiri dari lima tahap yaitu : Analysis(analisis), design(desain), development(pengembangan), implementation(implementasi), dan evaluation(evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Aspek validitas memperoleh rata-rata 97,5%, dalam aspek ini asesmen tergolong sangat layak. 2) Dalam aspek reliabilitas memperoleh 0,70 dan 0,74 untuk person reliability dan item reliability, aspek reliabilitas tergolong cukup. Sedangkan alpacronbach mendapat 0,72 sehingga dalam aspek ini mendapat kategori bagus dan layak untuk digunakan asesmen. 3) Dalam aspek kepraktisan asesmen ini memproleh rata-rata 90,3% pada aspek ini juga tergolong sangat layak. 4) Aspek keterbacaan dalam asesemen ini memperoleh 95,4% pada aspek ini tergolong sangat layak.
Asesmen adalah suatu kegiatan mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data atau informasi tentang peserta didik. Namun, seringkali kata asesmen menjadi momok bagi peserta didik karena asesmen terkesan membonsankan dan peserta didik cenderung menjawab secara acak karena tidak membaca soal. Penelitian ini bertujuan untuk 1) memberikan inovasi atau kreasi dalam bentuk asesmen. 2) menghemat kertas saat asesemen guna menghemat biaya. 3) mengoreksi hasil jawaban peserta didik secara cepat tanpa mengeluarkan banyak waktu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ADDIE. Metode yang terdiri dari lima tahap yaitu : Analysis(analisis), design(desain), development(pengembangan), implementation(implementasi), dan evaluation(evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Aspek validitas memperoleh rata-rata 97,5%, dalam aspek ini asesmen tergolong sangat layak. 2) Dalam aspek reliabilitas memperoleh 0,70 dan 0,74 untuk person reliability dan item reliability, aspek reliabilitas tergolong cukup. Sedangkan alpacronbach mendapat 0,72 sehingga dalam aspek ini mendapat kategori bagus dan layak untuk digunakan asesmen. 3) Dalam aspek kepraktisan asesmen ini memproleh rata-rata 90,3% pada aspek ini juga tergolong sangat layak. 4) Aspek keterbacaan dalam asesemen ini memperoleh 95,4% pada aspek ini tergolong sangat layak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
