STUDI KOMPARASI TENTANG PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR'AN AL-HADITS ANTARA SISWA PROGRAM AKSELERASI DAN SISWA PROGRAM REGULER PADA MADARASAH ALIYAH NEGERI (MAN) MODEL BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ANAS ANAS (STUDENT ID : 2010550102697)
M. Masjkur (LECTURER ID : 0000000000)
M. Masjkur (LECTURER ID : 0000000000)
Subject
207 Misi dan pendidikan agama
Datestamp
2021-10-26 21:59:47
Abstract :
Mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits digunakan untuk mengarahkan pemahaman dan penghayatan siswa terhadap nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, yang diharapkan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Berpijak dari uraian di atas permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program akselerasi di MAN 1Bojonegoro, (2) Bagaimanakah prestasi belajar matapelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro, dan (3) Apakah ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengatahui prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program akselerasi di MAN 1 Bojonegoro, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran Al Qur?an Al-Hadits siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro, dan (3) Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap 891siswa di MAN 1 Bojonegoro. Setelah penelitian dilakukan terhadap 32 anggota sampel, dan data dianalisis dengan teknik tes?t?. karena hasil perhitungan t0 lebih besar daripada ?t? table, baik pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf signifikan 5%. Maka Hipotesa Alternatif (HA) diterima dan Hipotesa Nihil (H0) ditolak. Dari hasilperhitunganataupengujian di atas dapat ditarik kesimpulanbahwa: ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro.
Mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits digunakan untuk mengarahkan pemahaman dan penghayatan siswa terhadap nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, yang diharapkan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Berpijak dari uraian di atas permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program akselerasi di MAN 1Bojonegoro, (2) Bagaimanakah prestasi belajar matapelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro, dan (3) Apakah ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengatahui prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits siswa program akselerasi di MAN 1 Bojonegoro, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran Al Qur?an Al-Hadits siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro, dan (3) Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al-Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap 891siswa di MAN 1 Bojonegoro. Setelah penelitian dilakukan terhadap 32 anggota sampel, dan data dianalisis dengan teknik tes?t?. karena hasil perhitungan t0 lebih besar daripada ?t? table, baik pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf signifikan 5%. Maka Hipotesa Alternatif (HA) diterima dan Hipotesa Nihil (H0) ditolak. Dari hasilperhitunganataupengujian di atas dapat ditarik kesimpulanbahwa: ada perbedaan yang signifikan tentang prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur?an Al Hadits antara siswa program akselerasi dan siswa program reguler di MAN 1 Bojonegoro.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
