EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADITS MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF E-BOOK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MA ISLAMIYAH MALO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
NAJA, ASIFUN
Subject
607 Pendidikan, riset, topik terkait
Datestamp
2024-08-19 07:19:21
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media interaktif e-book dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah (MA) Islamiyah Malo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Islamiyah Malo yang berjumlah 69 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan e-book interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.?Data dikumpulkan melalui tes prestasi belajar yang dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan, serta angket untuk mengukur respon siswa terhadap penggunaan e-book interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada prestasi belajar siswa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan e-book interaktif dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits sangat positif, dengan mayoritas siswa merasa lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media interaktif e-book efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits di MA Islamiyah Malo. Disarankan agar sekolah mempertimbangkan penggunaan e-book interaktif sebagai salah satu media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media interaktif e-book dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah (MA) Islamiyah Malo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Islamiyah Malo yang berjumlah 69 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan e-book interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.?Data dikumpulkan melalui tes prestasi belajar yang dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan, serta angket untuk mengukur respon siswa terhadap penggunaan e-book interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada prestasi belajar siswa kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, respon siswa terhadap penggunaan e-book interaktif dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits sangat positif, dengan mayoritas siswa merasa lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media interaktif e-book efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits di MA Islamiyah Malo. Disarankan agar sekolah mempertimbangkan penggunaan e-book interaktif sebagai salah satu media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
