ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN SELAMA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS DI SMP N 1 SINGGAHAN)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Siti Nurapriliana (STUDENT ID : 201755010104264)
Ulva Badi’ Rohmawati (LECTURER ID : 2108088801)
Fahrur Rozi (LECTURER ID : 2125048401)
Ulva Badi’ Rohmawati (LECTURER ID : 2108088801)
Fahrur Rozi (LECTURER ID : 2125048401)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-04-16 03:04:32
Abstract :
Kompetensi guru secara umum dapat didefinisikan sebagai keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang dimiliki oleh guru secara konseptual, serta kemampuan operasional untuk mengimplementasikan dalam proses pembelajaran. Guru yang profesional bukan saja dituntut dapat melaksanakan tugasnya secara profesional, tetapi juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan profesional dalam mengawal proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Berdasarkan fakta tersebut maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: bagaimana kompetensi guru PAI pada pembelajaran daring selama pandemi covid-19, usaha apa saja yang dilakukan guru PAI untuk meningkatkan kompetensi profesional pada pembelajaran Daring selama pandemi covid-19 dan faktor penghambat serta upaya dalam pembelajaran PAI pada masa pandemi covid-19 di SMP N 1 Singgahan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Apri-Juni 2021 dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data terdiri dari atas Kepala Sekolah berjumlah 1 orang, Tenaga Pendidik/Guru berjumlah 1 orang dan Peserta Didik/Murid berjumlah 3 orang. Untuk mengumpulkan data Teknik pengumpul data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan kehadiran peneliti, triangulasi, diskusi teman sejawat dan ketekunan pengamat. Berdasarkan hasil penelitian diketahui kompetensi Profesional Guru PAI pada pembelajarn daring selama pandemi covid-19 di SMP N 1 Singgahan sudah baik, guru telah merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran meskipun pembelajaran dilakukan secara daring guru membuat strategi yang sesuai dengan pembelajaran secara daring, guru harus membuat RPP darurat dan mengevaluasi pembelajaran meskipun banyak kekurangan dan kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran secara daring. Faktor pengahambat pembelajaran PAI pada masa pandemi covid-19 yaitu pertama dari guru yang belum terlalu menguasi IT, masih ada siswa yang belum mempunyai HP android, terbatasnya kuota internet, masih banyak siswa yang masa bodoh dengan pembelajaran secara daring.
Kompetensi guru secara umum dapat didefinisikan sebagai keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang dimiliki oleh guru secara konseptual, serta kemampuan operasional untuk mengimplementasikan dalam proses pembelajaran. Guru yang profesional bukan saja dituntut dapat melaksanakan tugasnya secara profesional, tetapi juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan profesional dalam mengawal proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Berdasarkan fakta tersebut maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: bagaimana kompetensi guru PAI pada pembelajaran daring selama pandemi covid-19, usaha apa saja yang dilakukan guru PAI untuk meningkatkan kompetensi profesional pada pembelajaran Daring selama pandemi covid-19 dan faktor penghambat serta upaya dalam pembelajaran PAI pada masa pandemi covid-19 di SMP N 1 Singgahan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Apri-Juni 2021 dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data terdiri dari atas Kepala Sekolah berjumlah 1 orang, Tenaga Pendidik/Guru berjumlah 1 orang dan Peserta Didik/Murid berjumlah 3 orang. Untuk mengumpulkan data Teknik pengumpul data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan kehadiran peneliti, triangulasi, diskusi teman sejawat dan ketekunan pengamat. Berdasarkan hasil penelitian diketahui kompetensi Profesional Guru PAI pada pembelajarn daring selama pandemi covid-19 di SMP N 1 Singgahan sudah baik, guru telah merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran meskipun pembelajaran dilakukan secara daring guru membuat strategi yang sesuai dengan pembelajaran secara daring, guru harus membuat RPP darurat dan mengevaluasi pembelajaran meskipun banyak kekurangan dan kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran secara daring. Faktor pengahambat pembelajaran PAI pada masa pandemi covid-19 yaitu pertama dari guru yang belum terlalu menguasi IT, masih ada siswa yang belum mempunyai HP android, terbatasnya kuota internet, masih banyak siswa yang masa bodoh dengan pembelajaran secara daring.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
