EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAME MENGGUNAKAN APLIKASI GIMKIT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH MATERI SHOLAT SUNNAH MU'AKAD DAN GHAIRU MU'AKAD KELAS VII MTS SYI'AR ISLAM MAIBIT RENGEL TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Fathimatuzzahro
Subject
200 Agama
Datestamp
2024-09-04 01:54:39
Abstract :
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan oleh pendidik untuk berkomunikasi dengan siswa dan berfungsi sebagai penghubung antara keduanya. Tujuannya adalah agar siswa termotivasi dan dapat mengikuti proses pembelajaran secara menyeluruh dan bermakna. Media pembelajaran yang digunakan adalah website gimkit. Gimkit adalah alat pembelajaran berbasis kuis yang mengatur cara kerja pembelajaran untuk membuat pengajaran lebih menarik. Penelitian ini didasarkan pada minat belajar siswa yang masih kurang aktif inovatif dan kreatif dikarenakan kurangnya model pembelajaran yang menarik. Rendahnya minat belajar dipengaruhi oleh rendahnya semangat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbantu aplikasi gimkit pada mata pelajaran Fikih materi Sholat sunnah mu?akad dan ghairu muakad terhadap minat belajar siswa di kelas VII Mts Syi?ar Islam Maibit Rengel Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode true eksperimen berdesain pretest postest. Sampel penelitian ini menggunakan sampel yang dipilih secara acak dari populasi tertentu. Sampel untuk kelompok eksperiamen dan kelompok kontrol diuji dengan variabel bebas dan terikat. Hasil analisis statistik uji t ?test menunjukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis game gimkit terhadap minat belajar siswa, untuk membandingkan rata-rata antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan uji independent T-test jika sig (2- tailed) ? 0,05, maka data dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, namun jika sig ? 0,05, maka data dinyatakan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dari uji independent t-test ini menunjukkan nilai 0,001. Nilai 0,001 ? 0,05. Hal itu berarti penerapan model pembelajaran berbasis game menggunakan aplikasi gimkit dapat berpengaruh terhadap minat belajar siswa.
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan oleh pendidik untuk berkomunikasi dengan siswa dan berfungsi sebagai penghubung antara keduanya. Tujuannya adalah agar siswa termotivasi dan dapat mengikuti proses pembelajaran secara menyeluruh dan bermakna. Media pembelajaran yang digunakan adalah website gimkit. Gimkit adalah alat pembelajaran berbasis kuis yang mengatur cara kerja pembelajaran untuk membuat pengajaran lebih menarik. Penelitian ini didasarkan pada minat belajar siswa yang masih kurang aktif inovatif dan kreatif dikarenakan kurangnya model pembelajaran yang menarik. Rendahnya minat belajar dipengaruhi oleh rendahnya semangat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbantu aplikasi gimkit pada mata pelajaran Fikih materi Sholat sunnah mu?akad dan ghairu muakad terhadap minat belajar siswa di kelas VII Mts Syi?ar Islam Maibit Rengel Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode true eksperimen berdesain pretest postest. Sampel penelitian ini menggunakan sampel yang dipilih secara acak dari populasi tertentu. Sampel untuk kelompok eksperiamen dan kelompok kontrol diuji dengan variabel bebas dan terikat. Hasil analisis statistik uji t ?test menunjukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis game gimkit terhadap minat belajar siswa, untuk membandingkan rata-rata antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan menggunakan uji independent T-test jika sig (2- tailed) ? 0,05, maka data dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, namun jika sig ? 0,05, maka data dinyatakan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dari uji independent t-test ini menunjukkan nilai 0,001. Nilai 0,001 ? 0,05. Hal itu berarti penerapan model pembelajaran berbasis game menggunakan aplikasi gimkit dapat berpengaruh terhadap minat belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
