ANALISIS MODEL E-LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENUMBUHKAN DAYA FIKIR KRITIS SISWA DI SMK 1 NEGERI TRUCUK DAN SMKN 2 BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
NIKMAH, JAITUN
Subject
371.33 Teaching Equipments/Alat Bantu Mengajar, Peralatan Pembelajaran, Perlengkapan Pengajaran
Datestamp
2024-09-09 02:12:46
Abstract :
Masyarakat di abad 21 harus memiliki kemampuan dan keterampilan untuk hidup berdampingan dengan kemajuan teknologi. Salah satu keterampilan yang perlu ditingkatkan adalah keterampilan berpikir kritis. Peningkatan keterampilan ini dapat dilakukan dalam pembelajaran di kelas. Dengan implementasi model e-learning yang beragam pada pembelajaran, memungkinkan siswa untuk belajar mandiri tanpa terbatas ruang dan waktu. Studi ini bertujuan untuk: menganalisis model e-learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam menumbuhkan daya pikir kritis siswa di SMK Negeri 1 Trucuk dan SMK Negeri 2 Bojonegor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi fenomenologi di dua sekolah berbeda. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru-guru terkait, dan analisis dokumen serta materi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua sekolah memiliki upaya dalam menggunakan e-learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dan memiliki dampak positif yang signifikan terhadap menumbuhkan daya pikir kritis siswa. Meskipun kedua sekolah sama sama mengimplementasikan e-learning, terdapat perbedaan pendekatan dan model e-learning yang diambil. SMK Negeri 1 Trucuk cenderung lebih fokus pada keterampilan kritis dan pemecahan masalah dengan Menggunakan model e-learning adjunct berbasis virtual education dan computer based learning, sementara SMK Negeri 2 Bojonegoro menekankan kolaborasi dan kreativitas dalam pembelajaran, dengan menggunakan model blendeed learning berbasis web yang memanfaatkan LMS dan computer based learning.
Masyarakat di abad 21 harus memiliki kemampuan dan keterampilan untuk hidup berdampingan dengan kemajuan teknologi. Salah satu keterampilan yang perlu ditingkatkan adalah keterampilan berpikir kritis. Peningkatan keterampilan ini dapat dilakukan dalam pembelajaran di kelas. Dengan implementasi model e-learning yang beragam pada pembelajaran, memungkinkan siswa untuk belajar mandiri tanpa terbatas ruang dan waktu. Studi ini bertujuan untuk: menganalisis model e-learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam menumbuhkan daya pikir kritis siswa di SMK Negeri 1 Trucuk dan SMK Negeri 2 Bojonegor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi fenomenologi di dua sekolah berbeda. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru-guru terkait, dan analisis dokumen serta materi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kedua sekolah memiliki upaya dalam menggunakan e-learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dan memiliki dampak positif yang signifikan terhadap menumbuhkan daya pikir kritis siswa. Meskipun kedua sekolah sama sama mengimplementasikan e-learning, terdapat perbedaan pendekatan dan model e-learning yang diambil. SMK Negeri 1 Trucuk cenderung lebih fokus pada keterampilan kritis dan pemecahan masalah dengan Menggunakan model e-learning adjunct berbasis virtual education dan computer based learning, sementara SMK Negeri 2 Bojonegoro menekankan kolaborasi dan kreativitas dalam pembelajaran, dengan menggunakan model blendeed learning berbasis web yang memanfaatkan LMS dan computer based learning.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
