EFEKTIVITAS MEDIA GAMIFIKASI QUIZIZZ BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 KEDUNGADEM BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
ROMADHON, MUHAMMAD
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-09-30 02:34:43
Abstract :
Perkembangan era digital saat ini sangat pesat, pendidikan dihadapkan pada berbagai tantangan seperti kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam karena jarang menggunakan media atau alat pembelajaran berbasis teknologi, sehingga siswa cenderung mengabaikan pengajar karena pembelajaran dianggap kurang menarik. Untuk mengatasi Masalah tersebut, diperlikan inovasi dalam pembelajaran salah satunya menggunakan media permainan. Salah satu media permainan yang dapat digunakan dalam pendidikan adalah media gamififkasi Quizizz berbantuan AI. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental menggunakan desain One Group pretest-postrtest Design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling dengan kelas yang telah ditentukan yaitu kelas VII F yang berjumlah 30 peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan angket dan didukung dengan teknik yang lain yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji hipotesis yaitu teknik analisis Uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Efektivitas media gamifikasi Quizizz berbantuan AI terhadap minat belajar siswa pada mata pembelajaran PAI dan budi Pekerti di SMPN 1 Kedungadem Bojonegoro. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan skor N-gain bahwasanya nilai N-gain 0,6845 dan N-gain persen 68,4458. Selanjutnya dari hasil uji paired sample test diketahui nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000. Sesuai kaidah pengambilan keputusan dalam uji paired sampel test bahwa nilai sig. (2-tailed) < 0,05 atau 0,000 < 0,05 dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha di terima.
Perkembangan era digital saat ini sangat pesat, pendidikan dihadapkan pada berbagai tantangan seperti kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam karena jarang menggunakan media atau alat pembelajaran berbasis teknologi, sehingga siswa cenderung mengabaikan pengajar karena pembelajaran dianggap kurang menarik. Untuk mengatasi Masalah tersebut, diperlikan inovasi dalam pembelajaran salah satunya menggunakan media permainan. Salah satu media permainan yang dapat digunakan dalam pendidikan adalah media gamififkasi Quizizz berbantuan AI. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental menggunakan desain One Group pretest-postrtest Design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling dengan kelas yang telah ditentukan yaitu kelas VII F yang berjumlah 30 peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan angket dan didukung dengan teknik yang lain yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis berupa uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji hipotesis yaitu teknik analisis Uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Efektivitas media gamifikasi Quizizz berbantuan AI terhadap minat belajar siswa pada mata pembelajaran PAI dan budi Pekerti di SMPN 1 Kedungadem Bojonegoro. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan skor N-gain bahwasanya nilai N-gain 0,6845 dan N-gain persen 68,4458. Selanjutnya dari hasil uji paired sample test diketahui nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000. Sesuai kaidah pengambilan keputusan dalam uji paired sampel test bahwa nilai sig. (2-tailed) < 0,05 atau 0,000 < 0,05 dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha di terima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
