IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PEMBELAJARAN SHALAT BAGI SISWA DENGAN HAMBATAN BERFIKIR DI SMPLB NEGERI SUMBANG BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
Millatina, Anggun Izzu
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2024-10-19 03:34:59
Abstract :
Pendidikan Agama Islam merupakan mata pelajaran penting dalam pendidikan di Indonesia. PAI bertujuan untuk membentuk manusia yang beriman dan berakhlak mulia. Bagi siswa dengan hambatan berpikir, pembelajaran PAI memiliki tantangan tersendiri karena keterbatasan kemampuan kognitif mereka. Media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva memiliki potensi untuk membantu siswa dengan hambatan berpikir dalam memahami materi PAI, khususnya dalam pembelajaran sholat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran PAI pembelajaran sholat bagi siswa dengan hambatan berpikir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran PAI pembelajaran sholat bagi siswa dengan hambatan berpikir significantly meningkatkan motivasi belajar siswa dengan hambatan berpikir. Media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva merupakan media pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa dengan hambatan berpikir dalam memahami materi PAI, khususnya dalam pembelajaran sholat.
Pendidikan Agama Islam merupakan mata pelajaran penting dalam pendidikan di Indonesia. PAI bertujuan untuk membentuk manusia yang beriman dan berakhlak mulia. Bagi siswa dengan hambatan berpikir, pembelajaran PAI memiliki tantangan tersendiri karena keterbatasan kemampuan kognitif mereka. Media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva memiliki potensi untuk membantu siswa dengan hambatan berpikir dalam memahami materi PAI, khususnya dalam pembelajaran sholat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran PAI pembelajaran sholat bagi siswa dengan hambatan berpikir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran PAI pembelajaran sholat bagi siswa dengan hambatan berpikir significantly meningkatkan motivasi belajar siswa dengan hambatan berpikir. Media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva merupakan media pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa dengan hambatan berpikir dalam memahami materi PAI, khususnya dalam pembelajaran sholat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
