KOLABORASI SISTEM PENDIDIKAN SALAFIYAH DAN KHALAFIYAH DI PESANTREN FATHUL MAJID CAPER KASIMAN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SULASTRI SULASTRI (STUDENT ID : 201755010104313)
AYA MAMLU’AH (LECTURER ID : 2126079004)
MOH MIFTAHUL CHOIRI (LECTURER ID : 0704019003)
AYA MAMLU’AH (LECTURER ID : 2126079004)
MOH MIFTAHUL CHOIRI (LECTURER ID : 0704019003)
Subject
297 Agama Islam, Bab-isme dan keyakinan Bahai
Datestamp
2022-04-19 03:08:24
Abstract :
Penelitian ini mengkaji tentang Kolaborasi Sistem Pendidikan Salafiyah dan Khalafiyah. Hal ini terinspirasi karena maraknya pendidikan yang tidak memberikan materi seimbang antara ilmu agama dan ilmu umum. Perpaduan sistem ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa pentingnya dua sistem pembelajaran tersebut yang dipadukan, sehingga ketika dua sistem ini berjalan dengan baik, maka pondok pesantren yang menerapkan sistem ini akan mampu menjawab kegelisahan wali santri atau masyarakat. Peneliti menggunakan Pendeketan kualitatif sehingga kebanyakan menghasilkan grounded theory, teori ini timbul dari data bahan dari hipotesis, dengan dasar tersebut penelitian ini sifatnya generating theory, dengan demikian teori ini merupakan teori substantif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Kolaborasi dua sistem pendidikan Salafiyah dan Khalafiyah di Pesantren Fathul Majid Caper Kasiman ini berjalan cukup baik. (2) perlu adanya evaluasi tentang penerapan diantara kedua sistem, karena antara program Salafiyah dan Khalafiyah masih belum berimbang. (3) Masyarakat menilai program ini cukup bagus untuk membentengi moral santri yang belajar di pondok, karena perkembangan zaman yang begitu cepat sehingga mampu untuk menjawab kegelisahan masyarakat.
Penelitian ini mengkaji tentang Kolaborasi Sistem Pendidikan Salafiyah dan Khalafiyah. Hal ini terinspirasi karena maraknya pendidikan yang tidak memberikan materi seimbang antara ilmu agama dan ilmu umum. Perpaduan sistem ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa pentingnya dua sistem pembelajaran tersebut yang dipadukan, sehingga ketika dua sistem ini berjalan dengan baik, maka pondok pesantren yang menerapkan sistem ini akan mampu menjawab kegelisahan wali santri atau masyarakat. Peneliti menggunakan Pendeketan kualitatif sehingga kebanyakan menghasilkan grounded theory, teori ini timbul dari data bahan dari hipotesis, dengan dasar tersebut penelitian ini sifatnya generating theory, dengan demikian teori ini merupakan teori substantif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Kolaborasi dua sistem pendidikan Salafiyah dan Khalafiyah di Pesantren Fathul Majid Caper Kasiman ini berjalan cukup baik. (2) perlu adanya evaluasi tentang penerapan diantara kedua sistem, karena antara program Salafiyah dan Khalafiyah masih belum berimbang. (3) Masyarakat menilai program ini cukup bagus untuk membentengi moral santri yang belajar di pondok, karena perkembangan zaman yang begitu cepat sehingga mampu untuk menjawab kegelisahan masyarakat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
