PENGARUH STRATEGI READING GUIDE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MATHOLIUL FALAH SIMO SOKO TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SITI NUR LAELATUL QOMARIYAH (STUDENT ID : 201755010104274)
M. JAUHARUL MA’ARIF (LECTURER ID : 2128097201)
HAMAM BURHANUDDIN (LECTURER ID : 2109028601)
M. JAUHARUL MA’ARIF (LECTURER ID : 2128097201)
HAMAM BURHANUDDIN (LECTURER ID : 2109028601)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-04-25 07:45:30
Abstract :
Skripsi yang membahas tentang pengaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak, ini dilatar belakangi oleh minat baca peserta didik yang tergolong rendah. Maka dari itu pendidik menggunakan strategi reading guide selama proses pembelajaran. Strategi reading guide merupakan strategi pembelajaran dengan mengguakan bahan bacaan, dan setelah membaca bahan bacaan peserta didik diberikan pertanyaan oleh pendidik. Salah satu mata pelajaran yang menggunakan strategi ini adalah mata pelajaran Aqidah Akhlak. Dengan menggunakan strategi pembelajaran ini pendidik mampu menumbuhkan motivasi dan semangat peserta didik untuk belajar. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan (1) Penggunaan strategi reading guide pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, (2) Prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak, (3) Pengaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Matholiul Falah Simo Soko Tuban tahun ajaran 2020/2021. Mengingat jumlah populasi dalam penelitian ini kurang dari 100 orang maka peneliti mengambil 100% dari populasi. Sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan wawancara untuk mengetahui penggunaan strategi reading guide, angket untuk mengetahui pengaruh strategi reading guide dan menggunakan nilai raport untuk mengetahui prestasi belajar. Hasil penelitian ini adalah terdapat pegaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak, hasilnya diperoleh sebesar 0,590. Diamana nilai signifikasi lebih besar dari pada ?r? table, baik pada taraf signifikasi 5% maupun pada taraf signifikasi 1%.
Skripsi yang membahas tentang pengaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak, ini dilatar belakangi oleh minat baca peserta didik yang tergolong rendah. Maka dari itu pendidik menggunakan strategi reading guide selama proses pembelajaran. Strategi reading guide merupakan strategi pembelajaran dengan mengguakan bahan bacaan, dan setelah membaca bahan bacaan peserta didik diberikan pertanyaan oleh pendidik. Salah satu mata pelajaran yang menggunakan strategi ini adalah mata pelajaran Aqidah Akhlak. Dengan menggunakan strategi pembelajaran ini pendidik mampu menumbuhkan motivasi dan semangat peserta didik untuk belajar. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan (1) Penggunaan strategi reading guide pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, (2) Prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak, (3) Pengaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Matholiul Falah Simo Soko Tuban tahun ajaran 2020/2021. Mengingat jumlah populasi dalam penelitian ini kurang dari 100 orang maka peneliti mengambil 100% dari populasi. Sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan wawancara untuk mengetahui penggunaan strategi reading guide, angket untuk mengetahui pengaruh strategi reading guide dan menggunakan nilai raport untuk mengetahui prestasi belajar. Hasil penelitian ini adalah terdapat pegaruh strategi reading guide terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak, hasilnya diperoleh sebesar 0,590. Diamana nilai signifikasi lebih besar dari pada ?r? table, baik pada taraf signifikasi 5% maupun pada taraf signifikasi 1%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
