IMPLEMENTASI MEDIA STEMPEL HURUF DALAM MENINGKATKAN PENGENALAN HURUF ABJAD PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB PUSPA NAGARI DESA PLESUNGAN KECAMATAN KAPAS KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
DWI WIJAYANTI (STUDENT ID : 20175501270154)
M. TSAQIBUL FIKRI (LECTURER ID : 2108089201)
ROUDLOTUN NI’MAH (LECTURER ID : 2125068202)
M. TSAQIBUL FIKRI (LECTURER ID : 2108089201)
ROUDLOTUN NI’MAH (LECTURER ID : 2125068202)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-04-26 03:09:31
Abstract :
Mengenal huruf merupakan hal yang penting bagi anak usia dini yang di dengar dari lingkungannya baik huruf latin, huruf arab, melatih anak untuk mengenal huruf dan mengucapkannya mesti harus diulang-ulang. Keterampilan membaca permulaan mempunyai kompetensi dasar yaitu anak mampu membaca gambar, menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan yang dikenal di lingkungan sekitar, membaca gambar yang dimiliki kata/kalimat sederhana, mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu pendekatan penelitian tanpa menggunakan angka statistic, tetapi dengan pemaparan deskriptif, yaitu berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi disaat sekarang, dimana penelitian ini memotret peristiwa dan kejadian yang terjadi menjadi fokus perhatiannya untuk kemudian dijabarkan sebagaimana adanya. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa, terdapat peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf melalui Media Stempel Huruf Abjad. Pembelajarandalam studi ini memfokuskan pada permainan mengurai kata dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak. Hasil beberapa studi permainan menguraikan kata dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf dan membaca pada anak.
Mengenal huruf merupakan hal yang penting bagi anak usia dini yang di dengar dari lingkungannya baik huruf latin, huruf arab, melatih anak untuk mengenal huruf dan mengucapkannya mesti harus diulang-ulang. Keterampilan membaca permulaan mempunyai kompetensi dasar yaitu anak mampu membaca gambar, menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan yang dikenal di lingkungan sekitar, membaca gambar yang dimiliki kata/kalimat sederhana, mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu pendekatan penelitian tanpa menggunakan angka statistic, tetapi dengan pemaparan deskriptif, yaitu berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi disaat sekarang, dimana penelitian ini memotret peristiwa dan kejadian yang terjadi menjadi fokus perhatiannya untuk kemudian dijabarkan sebagaimana adanya. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa, terdapat peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf melalui Media Stempel Huruf Abjad. Pembelajarandalam studi ini memfokuskan pada permainan mengurai kata dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak. Hasil beberapa studi permainan menguraikan kata dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf dan membaca pada anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
