EEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK KELAS XI IPS I SMA NEGERI 4 BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
FIRDA RAHMA FEBRIANI (STUDENT ID : 201755010104385)
Agus Huda (LECTURER ID : 0000000000)
SU’UDIN AZIZ (LECTURER ID : 2121128602)
Agus Huda (LECTURER ID : 0000000000)
SU’UDIN AZIZ (LECTURER ID : 2121128602)
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2022-04-26 03:58:46
Abstract :
Seperti yang telah kita lihat bahwa, pembelajaran dilakukan secara online karena dampak dari adanya pandemi yang tengah melanda Negeri. Dalam situasi saat ini, seorang pendidik dituntut untuk lebih kreatif dalam penyampaian materi, hal tersebut dapat dilakukan untuk menumbuhkan motivasi belajar peserta didik yang mulai menurun, akibat bosan mengikuti pembelajaran online. Dalam menumbuhkan motivasi belajar peserta didik yang mulai menurun, pendidik dapat menggunakan beberapa platform, atau dapat dengan mengguakan video yang menarik sebagai metode penyampaian materi belajar. Berdasarkan uraian diatas permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pembelajaran daring di SMA Negeri 4 Bojonegoro (2) Efektivitas pembelajaran daring dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran daring yang dilaksanakan di SMA Negeri 4 Bojonegoro, dan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran daring terhadap peningkatan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Bojonegoro. Metode yang digunakan penulisan dalam penelitian inia dalah metode wawancara dan dokumentasi. Dengan dua metode tersebut penulis dapat memperoleh data-data yang konkret sesuai dengan penelitian yang dilaksanakan di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap dua guru mata pelajaran yaitu, M. Rizal Kurniawan, S. Pd. I, dan Siti Muhanifah, S. Pd, dan telah terbukti adanya pembelajaran daring terhadap peningkatan motivasi belajar PAI Peserta didik di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa, pembelajaran daring dikatakan kurang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik,dikarenakan masih banyaknya kendala yang dirasakan oleh pendidik dan peserta didik.
Seperti yang telah kita lihat bahwa, pembelajaran dilakukan secara online karena dampak dari adanya pandemi yang tengah melanda Negeri. Dalam situasi saat ini, seorang pendidik dituntut untuk lebih kreatif dalam penyampaian materi, hal tersebut dapat dilakukan untuk menumbuhkan motivasi belajar peserta didik yang mulai menurun, akibat bosan mengikuti pembelajaran online. Dalam menumbuhkan motivasi belajar peserta didik yang mulai menurun, pendidik dapat menggunakan beberapa platform, atau dapat dengan mengguakan video yang menarik sebagai metode penyampaian materi belajar. Berdasarkan uraian diatas permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pembelajaran daring di SMA Negeri 4 Bojonegoro (2) Efektivitas pembelajaran daring dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran daring yang dilaksanakan di SMA Negeri 4 Bojonegoro, dan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran daring terhadap peningkatan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Bojonegoro. Metode yang digunakan penulisan dalam penelitian inia dalah metode wawancara dan dokumentasi. Dengan dua metode tersebut penulis dapat memperoleh data-data yang konkret sesuai dengan penelitian yang dilaksanakan di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Bojonegoro. Penelitian ini dilakukan terhadap dua guru mata pelajaran yaitu, M. Rizal Kurniawan, S. Pd. I, dan Siti Muhanifah, S. Pd, dan telah terbukti adanya pembelajaran daring terhadap peningkatan motivasi belajar PAI Peserta didik di SMA Negeri 4 Bojonegoro. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa, pembelajaran daring dikatakan kurang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama islam peserta didik,dikarenakan masih banyaknya kendala yang dirasakan oleh pendidik dan peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
