STRATEGI GURU UNTUK MEMPERTAHANKAN HASIL BELAJAR AL-QUR'AN HADITS PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) ISLAMIYAH BANIN SENORI TUBAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
NAFISAH, LU'UN
Mundzar Fahman (LECTURER ID : 2010090105)
Mundzar Fahman (LECTURER ID : 2010090105)
Subject
297 Agama Islam, Bab-isme dan keyakinan Bahai
Datestamp
2022-04-27 02:47:21
Abstract :
Sejak awal Maret 2020, setelah pemerintah untuk pertama kalinya mengungumkan dua kasus pasien positif Covid-19 di Indonesia, seluruh aktivitas dianjurkan untuk dikerjakan di rumah, tanpa terkecuali dalam dunia pendidikan. Guru dan siswa dituntut untuk beradaptasi dengan perpindahan sistem pembelajaran, yaitu yang biasanya pembelajaran bisa dilakukan secara tatap muka di ruang-runag kelas kini berpindah menjadi pembelajaran daring (dalam jaringan). Begitu juga dengan MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban yang melakukan pembelajaran secara daring. Sebelum adanya pandemi Covid-19, hasil belajar Al-Qur'an Hadits yang diperoleh siswa kelas VIII (delapan) cukup baik. Dalam situasi ini, untuk mempertahankan hasil belajar tersebut tidak menurun dibawah KKM, guru Al-Qur'an Hadist di Madrasah tersebut perlu mengupayakan proses pembelajaran yang baik dan memilki strategi yang dirasa efektif. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui strategi guru untuk mempertahakan hasil belajar Al-Qur'an Hadits pada masa pandemi Covid-19 di MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban. (2) Mengetahui hasil belajar Al-Qur'an Hadits pada masa pandemi Covid-19 di MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan penelitian Kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Data-data dikumpulkan dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan terakhir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Stategi yang dilakukan guru dengan memilih aplikasi WhatsApp untuk pembelajaran daring, mensosialisasikan kepada wali murid serta pengurus pondok terkait pelaksanaan pembelajaran daring, meringkas materi berupa word atau PDF, dan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri serta strategi pembelajaran kooperatif. (2) Hasil belajar siswa kelas VIII pada masa pandemi Covid-19 berdasarkan pada Penilaian Tengah Semester (PTS) semester genap tahun ajaran 2020/2021 baik, yaitu diatas KKM dengan nilai tertinggi 89 dan terendah 70.
Sejak awal Maret 2020, setelah pemerintah untuk pertama kalinya mengungumkan dua kasus pasien positif Covid-19 di Indonesia, seluruh aktivitas dianjurkan untuk dikerjakan di rumah, tanpa terkecuali dalam dunia pendidikan. Guru dan siswa dituntut untuk beradaptasi dengan perpindahan sistem pembelajaran, yaitu yang biasanya pembelajaran bisa dilakukan secara tatap muka di ruang-runag kelas kini berpindah menjadi pembelajaran daring (dalam jaringan). Begitu juga dengan MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban yang melakukan pembelajaran secara daring. Sebelum adanya pandemi Covid-19, hasil belajar Al-Qur'an Hadits yang diperoleh siswa kelas VIII (delapan) cukup baik. Dalam situasi ini, untuk mempertahankan hasil belajar tersebut tidak menurun dibawah KKM, guru Al-Qur'an Hadist di Madrasah tersebut perlu mengupayakan proses pembelajaran yang baik dan memilki strategi yang dirasa efektif. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui strategi guru untuk mempertahakan hasil belajar Al-Qur'an Hadits pada masa pandemi Covid-19 di MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban. (2) Mengetahui hasil belajar Al-Qur'an Hadits pada masa pandemi Covid-19 di MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan penelitian Kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Data-data dikumpulkan dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan terakhir penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Stategi yang dilakukan guru dengan memilih aplikasi WhatsApp untuk pembelajaran daring, mensosialisasikan kepada wali murid serta pengurus pondok terkait pelaksanaan pembelajaran daring, meringkas materi berupa word atau PDF, dan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri serta strategi pembelajaran kooperatif. (2) Hasil belajar siswa kelas VIII pada masa pandemi Covid-19 berdasarkan pada Penilaian Tengah Semester (PTS) semester genap tahun ajaran 2020/2021 baik, yaitu diatas KKM dengan nilai tertinggi 89 dan terendah 70.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
