PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI DI MADRASAH DINIYAH WUSTHO AL MUSTHOFA NGUMPAKDALEM DANDER BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
MOCH MASRU’AN (STUDENT ID : 201755010104354)
IDA FAUZIATUN NISA’ (LECTURER ID : 2124129001)
AYA MAMLU’AH (LECTURER ID : 2126079004)
IDA FAUZIATUN NISA’ (LECTURER ID : 2124129001)
AYA MAMLU’AH (LECTURER ID : 2126079004)
Subject
297 Agama Islam, Bab-isme dan keyakinan Bahai
Datestamp
2022-04-28 04:29:43
Abstract :
Salah satu kewajiban yang sangat penting dari seorang pendidik adalah menghadirkan lingkungan pembelajaran yang nyaman di ruang kelas sehingga akan tercipta interaksi belajar dan mengajar yang dapat membangkitkan santri belajar dengan dengan baik dan sungguh-sungguh. Oleh karena itu, seorang pendidik harus mempunyai kemampuan berinteraksi dalam kegiatan belajar mengajar dengan baik. Salah satunya adalah kemampuan dalam pengelolaan kelas. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan Pengelolaan Kelas di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander ditinjau dari segi pengelolaan ruangan dalam meningkatkan motivasi belajar santri. (2) Mendeskripsikan pengelolaan kelas di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander ditinjau dari segi pengellaan santri dalam meninkatkan motivasi beljar santri. (3) Mendeskripsikan keadaan sarana dan prasarana yang ada di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander dalam kaitannya dengan pengelolaan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah dan para guru wali kelas di Madrasah diniyah wustho al musthofa ngumpakdalem dander bojonegoro. Hasil penelitian menunjukkan dasar inisiatif guru sendiri untuk menciptakan suatu kondisi menjadi interaksi pendidikan dengan jalan menciptakan kondisi baru yang menguntungkan bagi proses belajar mengajar. ustadz Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Ngumpakdalem menggunakan berbagai strategi/metode, diantaranya yaitu diskusi kelompok. Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Ngumpakdalem sudah memenuhi aspek kelayakan dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman.
Salah satu kewajiban yang sangat penting dari seorang pendidik adalah menghadirkan lingkungan pembelajaran yang nyaman di ruang kelas sehingga akan tercipta interaksi belajar dan mengajar yang dapat membangkitkan santri belajar dengan dengan baik dan sungguh-sungguh. Oleh karena itu, seorang pendidik harus mempunyai kemampuan berinteraksi dalam kegiatan belajar mengajar dengan baik. Salah satunya adalah kemampuan dalam pengelolaan kelas. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan Pengelolaan Kelas di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander ditinjau dari segi pengelolaan ruangan dalam meningkatkan motivasi belajar santri. (2) Mendeskripsikan pengelolaan kelas di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander ditinjau dari segi pengellaan santri dalam meninkatkan motivasi beljar santri. (3) Mendeskripsikan keadaan sarana dan prasarana yang ada di Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Dander dalam kaitannya dengan pengelolaan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah dan para guru wali kelas di Madrasah diniyah wustho al musthofa ngumpakdalem dander bojonegoro. Hasil penelitian menunjukkan dasar inisiatif guru sendiri untuk menciptakan suatu kondisi menjadi interaksi pendidikan dengan jalan menciptakan kondisi baru yang menguntungkan bagi proses belajar mengajar. ustadz Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Ngumpakdalem menggunakan berbagai strategi/metode, diantaranya yaitu diskusi kelompok. Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh Madrasah Diniyah Wustho Al Musthofa Ngumpakdalem sudah memenuhi aspek kelayakan dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
