IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN MINI OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN LOGICAL THINKING ANAK USIA 5-6 TAHUN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI RA SUBULUS SALAM NGUJO KECAMATAN KALITIDU KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
LAELY KHOIRUN NISA (STUDENT ID : 20175501270155)
MOHAMMAD TSAQIBUL FIKRI (LECTURER ID : 2108089201)
ROUDLOTUN NI’MAH (LECTURER ID : 2125068202)
MOHAMMAD TSAQIBUL FIKRI (LECTURER ID : 2108089201)
ROUDLOTUN NI’MAH (LECTURER ID : 2125068202)
Subject
372 Pendidikan dasar
Datestamp
2022-04-28 07:14:19
Abstract :
Kemampuan logial thinking merupakan suatu proses berpikir dalam menarik kesimpulan yang berupa pengetahuan berdasarkan fakta yang ada dengan menggunakan argumen yang sesuai dengan langkah dalam menyelesaikan masalah hingga didapat suatu kesimpulan. Untuk menstimulasi perkembangan logical thinking, pendidik memerlukan suatu inovasi pembelajaran yaitu melalui program pemeblajaran mini outbound. Program pembelajaran mini outbound dapat dijadikan sebagai sarana dalam membantu menstimulasi perkembangan logical thinking anak usia 5-6 tahun. Melalui berbagai kegiatan permainan yang menarik anak akan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran sehingga kemampuan anak dapat berkembang sesuai dengan STPPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tipe penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan kesimpulan yang menunjukkan perkembangan logical thinking anak usia 5-6 tahun mengalami peningkatan sesuai dengan standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA), hal ini dapat terlihat dari hasil penilian capaian perkembangan anak setelah melakukan kegiatan mini outbound.
Kemampuan logial thinking merupakan suatu proses berpikir dalam menarik kesimpulan yang berupa pengetahuan berdasarkan fakta yang ada dengan menggunakan argumen yang sesuai dengan langkah dalam menyelesaikan masalah hingga didapat suatu kesimpulan. Untuk menstimulasi perkembangan logical thinking, pendidik memerlukan suatu inovasi pembelajaran yaitu melalui program pemeblajaran mini outbound. Program pembelajaran mini outbound dapat dijadikan sebagai sarana dalam membantu menstimulasi perkembangan logical thinking anak usia 5-6 tahun. Melalui berbagai kegiatan permainan yang menarik anak akan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran sehingga kemampuan anak dapat berkembang sesuai dengan STPPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tipe penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan kesimpulan yang menunjukkan perkembangan logical thinking anak usia 5-6 tahun mengalami peningkatan sesuai dengan standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA), hal ini dapat terlihat dari hasil penilian capaian perkembangan anak setelah melakukan kegiatan mini outbound.
File :
COVER_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
AWALAN_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
BAB 1_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
BAB 2_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
BAB 3_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
BAB 4_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
BAB 5_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
DAFTAR PUSTAKA_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
LAMPIRAN_SKRIPSI LAELY KHOIRUN NISA (PIAUD).pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
