EFEKTIFITAS MEDIA HAND PUPPET DALAM PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTs HASYIM ASY’ARI KRADENAN KABUPATEN BLORA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Author
SITI NILNA QUSUMAL KHOIR (STUDENT ID : 201755010104229)
Imroatul Azizah (LECTURER ID : 0000000000)
Imroatul Azizah (LECTURER ID : 0000000000)
Subject
371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Datestamp
2022-05-12 03:31:31
Abstract :
Media Hand Puppet yaitu media boneka tangan yang digunakan dalam pembelajaran, di sini digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu kurangnya minat belajar siswa dalam mapel Sejarah Kebudayaan Islam, media yang digunakan juga kurang menarik perhatian siswa serta keragaman siswa juga menjadi kendala karena guru harus memahami mereka secara individu. Karena mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada mulanya sangat membosankan dan banyak siswa yang kurang antusias. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. (1) Bagaimana penerapan media Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari Kradenan Blora? (2) Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Hasyim Asy?ari Kradenan Blora? (3) Bagaimana fektifitas media Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Hasyim Asy?ari Kradenan Blora?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik? observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1. Penerapan Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari Kradenan menyesuaikan dengan RPP yang disusun dari silabus; 2. Prestasi belajar siswa mempengaruhi pengetahuan dan nilai siswa; 3. Efektifitas media Hand Puppet dalam prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari ini baik.
Media Hand Puppet yaitu media boneka tangan yang digunakan dalam pembelajaran, di sini digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu kurangnya minat belajar siswa dalam mapel Sejarah Kebudayaan Islam, media yang digunakan juga kurang menarik perhatian siswa serta keragaman siswa juga menjadi kendala karena guru harus memahami mereka secara individu. Karena mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada mulanya sangat membosankan dan banyak siswa yang kurang antusias. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. (1) Bagaimana penerapan media Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari Kradenan Blora? (2) Bagaimana prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Hasyim Asy?ari Kradenan Blora? (3) Bagaimana fektifitas media Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Hasyim Asy?ari Kradenan Blora?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik? observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1. Penerapan Hand Puppet pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari Kradenan menyesuaikan dengan RPP yang disusun dari silabus; 2. Prestasi belajar siswa mempengaruhi pengetahuan dan nilai siswa; 3. Efektifitas media Hand Puppet dalam prestasi belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hasyim Asy?ari ini baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
