PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI MEDIA DONGENG PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PPT MUTIARA BUNDA SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
KARIYAWATI, RINI
Subject
BF Psychology
Datestamp
2021-12-09 05:38:20
Abstract :
Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil pengamatan peneliti, bahwa social emosional di PPT Mutiara Bunda masih kurang berkembang, hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang di gunakan medianya kurang menarik akibatnya suasana kelas jadi monoton dan membosankan. Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan social emosional anak yang kurang berkembang dengan metode media dongeng. Dongeng adalah sarana efektif dalam penyampaian pesan pada anak Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus yang masing- masing siklus digunakan 2 kali pertemuan. Setiap pertemuan ada 4 langka kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada prasiklus terdapat 30% yang mampu memenuhi kreteria ketuntasan. Pada siklus I terdapat 50% yang memenuhui kreteria ketuntasan. Pada siklus II terapat 75% yang memenuhui ketuntasan. Dari uraian di atas dapat di simpulkan bahwa penerapan setrategi pembelajaran melalui kegiatan media dongeng dapat meningkatkan kemampuan social emosianal usia 3-4 tahun di PPT Mutiara Bunda Wiyung Surabaya. Untuk itu disarankan bagi guru agar lebih mampu dalam meningkatkan kemampuan social emosional pada anak dengan media dongeng.
Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil pengamatan peneliti, bahwa social emosional di PPT Mutiara Bunda masih kurang berkembang, hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang di gunakan medianya kurang menarik akibatnya suasana kelas jadi monoton dan membosankan. Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan social emosional anak yang kurang berkembang dengan metode media dongeng. Dongeng adalah sarana efektif dalam penyampaian pesan pada anak Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus yang masing- masing siklus digunakan 2 kali pertemuan. Setiap pertemuan ada 4 langka kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada prasiklus terdapat 30% yang mampu memenuhi kreteria ketuntasan. Pada siklus I terdapat 50% yang memenuhui kreteria ketuntasan. Pada siklus II terapat 75% yang memenuhui ketuntasan. Dari uraian di atas dapat di simpulkan bahwa penerapan setrategi pembelajaran melalui kegiatan media dongeng dapat meningkatkan kemampuan social emosianal usia 3-4 tahun di PPT Mutiara Bunda Wiyung Surabaya. Untuk itu disarankan bagi guru agar lebih mampu dalam meningkatkan kemampuan social emosional pada anak dengan media dongeng.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
