GAMBARAN TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PEMBIASAAN SEHARI-HARI DI PPT CAHAYA BANYU URIP SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
FARIDA, SITI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-01-20 06:05:52
Abstract :
Siti Farida, 2021. Gambaran Tanggung Jawab Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Pembiasaan Sehari-Hari Di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya: Berdasarkan Pandangan orang tua siswa, guru dan kepala sekolah. Kualitatif Deskriptif Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Kegururan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Pembimbing Jauharotur Rihlah. S.Pd., M.Pd. Tanggung jawab anak mempunyai peranan yang sangat penting bagi kehidupan karena tanggung jawab salah satu kunci kesuksesan kelak dewasa nanti. Stimulasi dari orang tua dan guru sangat dibutuhkan agar tanggung jawab anak berkembang sesuai dengan tahap pencapaian perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui sejauh mana gambaran kemampuan tanggung jawab anak usia 4-5 tahun di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya. Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi pandangan orang tua siswa, guru dan kepala sekolah dikarenakan situasi Pandemi COVID-19 sehingga pembelajaran dilakukan melalui daring. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa pencapaian tanggung jawab anak melalui pembiasaan sehari-hari di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya telah Mulai Berkembang (MB).
Siti Farida, 2021. Gambaran Tanggung Jawab Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Pembiasaan Sehari-Hari Di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya: Berdasarkan Pandangan orang tua siswa, guru dan kepala sekolah. Kualitatif Deskriptif Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Kegururan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Pembimbing Jauharotur Rihlah. S.Pd., M.Pd. Tanggung jawab anak mempunyai peranan yang sangat penting bagi kehidupan karena tanggung jawab salah satu kunci kesuksesan kelak dewasa nanti. Stimulasi dari orang tua dan guru sangat dibutuhkan agar tanggung jawab anak berkembang sesuai dengan tahap pencapaian perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui sejauh mana gambaran kemampuan tanggung jawab anak usia 4-5 tahun di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya. Metode penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi pandangan orang tua siswa, guru dan kepala sekolah dikarenakan situasi Pandemi COVID-19 sehingga pembelajaran dilakukan melalui daring. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa pencapaian tanggung jawab anak melalui pembiasaan sehari-hari di PPT Cahaya Banyu Urip Surabaya telah Mulai Berkembang (MB).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
