META ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
MAULIDA, IKA SHOLIHATUL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-01-26 01:35:58
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sebelum dan sesudah diterapkan model Make A Match dan meningkatkan hasil belajar IPS SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode meta analisis. Penelitin ini diawali dengan merumuskan topik yang akan diteliti, membuat rumusan masalah, dan pada tahap akhir yaitu menelusuri artikel yang relevan untuk pengumpulan data. Data tersebut diperoleh dengan cara menelusuri jurnal online melalui google scholar dengan kata kunci pencarian ?Make A Match?, ?hasil belajar?, dan ?pembelajaran IPS SD?. Dari hasil penelusuran diperoleh sebanyak 35 artikel tetapi yang relevan untuk digunakan hanya 10 artikel dalam penelitiannya yang sama yaitu hasil belajar dalam ranah kognitif. Data yang diperoleh diolah kembali menggunakan metode kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD dapat meningkat dengan nilai rata-rata sebelum diterapkan model make a match sebesar 45 dapat meningkat sebesar 10 menjadi 55. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model Make A match dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sebelum dan sesudah diterapkan model Make A Match dan meningkatkan hasil belajar IPS SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode meta analisis. Penelitin ini diawali dengan merumuskan topik yang akan diteliti, membuat rumusan masalah, dan pada tahap akhir yaitu menelusuri artikel yang relevan untuk pengumpulan data. Data tersebut diperoleh dengan cara menelusuri jurnal online melalui google scholar dengan kata kunci pencarian ?Make A Match?, ?hasil belajar?, dan ?pembelajaran IPS SD?. Dari hasil penelusuran diperoleh sebanyak 35 artikel tetapi yang relevan untuk digunakan hanya 10 artikel dalam penelitiannya yang sama yaitu hasil belajar dalam ranah kognitif. Data yang diperoleh diolah kembali menggunakan metode kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD dapat meningkat dengan nilai rata-rata sebelum diterapkan model make a match sebesar 45 dapat meningkat sebesar 10 menjadi 55. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model Make A match dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS SD.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
