UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IVMATA PELAJARAN IPS DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPESTUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA MATERIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI SD HUSNUL HIDAYAH SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
HAQ, AHMAD NAJIBUL
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2023-04-12 07:25:23
Abstract :
Menurunnya hasil belajar siswa selain disebabkan oleh ketidaktepatan metode yang digunakan guru dalam kegiatan belajar mengajar, juga berakar pada paradigma lama yang selalu menggunakan metode ceramah tanpa diselingi dengan metode yang membuat siswa untuk bisa berusaha memecahkan masalah. Didalam kelas waktu pelajaran dimulai, biasanya guru menganggap siswa sebagai penerima, menghindari pertanyaan dari siswa, menyampaikan ilmu pengetahuan secara searah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas dari arikunto yang terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Keempat tahapan tersebut dilaksanakan dua siklus penelitian dimana setiap siklus difokuskan pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD. penelitian ini dilaksanakan di SD Husnul Hidayah Surabaya dengan subjek penelitian kelas IV.
Menurunnya hasil belajar siswa selain disebabkan oleh ketidaktepatan metode yang digunakan guru dalam kegiatan belajar mengajar, juga berakar pada paradigma lama yang selalu menggunakan metode ceramah tanpa diselingi dengan metode yang membuat siswa untuk bisa berusaha memecahkan masalah. Didalam kelas waktu pelajaran dimulai, biasanya guru menganggap siswa sebagai penerima, menghindari pertanyaan dari siswa, menyampaikan ilmu pengetahuan secara searah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas dari arikunto yang terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Keempat tahapan tersebut dilaksanakan dua siklus penelitian dimana setiap siklus difokuskan pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD. penelitian ini dilaksanakan di SD Husnul Hidayah Surabaya dengan subjek penelitian kelas IV.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
