PENGARUH BRAIN GYM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR KHADIJAH WONOKROMO SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
SAIRILLAH, RUSTON ALI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-01-26 02:26:24
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Brain Gym terhadap Hasil Belajar Siswa pada pelajaran IPS Di SD Khadijah Wonokromo Surabaya. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Quasi Experimental design, dan bentuk desain quasi eksperiment yang digunakan yaitu Time Series Design. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 31 Siswa. Pengambilan sampel menggunakan sampel random sampling, teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent Sample T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar sebelum diberikan brain gym adalah 62% dan sesudah diberikan brain gym sebesar 74% dan 87% adanya pengaruh dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,188 < 0,05, maka H-1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ?Ada pengaruh antara brain gym terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Khadijah Surabaya?. Implikasi dalam penelitian ini adalah dengan diberikannya brain gym dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa sehingga hasil belajar siswa akan meningkat, pembelajaran akan menyenangkan karena relaksasi otak pada siswa sebelum belajar dimulai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Brain Gym terhadap Hasil Belajar Siswa pada pelajaran IPS Di SD Khadijah Wonokromo Surabaya. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan Quasi Experimental design, dan bentuk desain quasi eksperiment yang digunakan yaitu Time Series Design. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 31 Siswa. Pengambilan sampel menggunakan sampel random sampling, teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent Sample T Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar sebelum diberikan brain gym adalah 62% dan sesudah diberikan brain gym sebesar 74% dan 87% adanya pengaruh dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,188 < 0,05, maka H-1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ?Ada pengaruh antara brain gym terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Khadijah Surabaya?. Implikasi dalam penelitian ini adalah dengan diberikannya brain gym dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa sehingga hasil belajar siswa akan meningkat, pembelajaran akan menyenangkan karena relaksasi otak pada siswa sebelum belajar dimulai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
