PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA PIGURA BUAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI DI TK AN NUR KECAMATAN TENGGILIS MEJOYO SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
KHIQMIAH AS, FADHILATUL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-01-26 03:22:33
Abstract :
Fadhilatul Khiqmiah AS, 2020. ?Penerapan Model Pembelajaran Melalui Media Pigora Buah Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini di TK AN NUR Kecamatan Tenggilis Mejoyo Surabaya?. Penelitian kualitatif deskriptif Pendidikan Guru Pendikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruann dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Pembimbing Muhammad Syaikhon S.H.I., M.H.I. Penelitian ini di latar belakangi oleh uniknya media pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di TK AN NUR Kecamatan Tenggilis Mejoyo Surabaya. Media yang digunakan tersebut adalah media pigura buah yang belum digunakan oleh lembaga pendidikan anak usia dini yang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran mengenal konsep bilangan melalui media pigura buah pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah peserta didik, kepala sekolah, dan para pendidik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan cara melakukan mengumpulkan data, reduksi data, display data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran melalui media pigora buah terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan cara melakuan yang berdasarkan pada Permendiknas no 58 Tahun 2009 yaitu (PROTA), (PROMES), (RPPM), (RPPH), serta persiapan jenis pemebelajaran mengenal konsep bilangan. pelaksanaan dilakukan sesuai dengan perencaan yang terdiri dari kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Evaluasi dilakuna dengan cara observasi, wawancara, dan unjuk kerja. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran melalui media pigora buah terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya dilakuan melalui 3 tahap yaitu perencanan, pelaksaan, dan evaluasi yang dilalukan dengan baik dan hasil yang memuaskan. Disarankan kepada guru, lembaga dan peneliti selanjutnya yang sangat menunjang dalam perkembangan kognitif melalui pembelajaran mengenal konsep bilangan.
Fadhilatul Khiqmiah AS, 2020. ?Penerapan Model Pembelajaran Melalui Media Pigora Buah Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini di TK AN NUR Kecamatan Tenggilis Mejoyo Surabaya?. Penelitian kualitatif deskriptif Pendidikan Guru Pendikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruann dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Pembimbing Muhammad Syaikhon S.H.I., M.H.I. Penelitian ini di latar belakangi oleh uniknya media pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di TK AN NUR Kecamatan Tenggilis Mejoyo Surabaya. Media yang digunakan tersebut adalah media pigura buah yang belum digunakan oleh lembaga pendidikan anak usia dini yang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran mengenal konsep bilangan melalui media pigura buah pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah peserta didik, kepala sekolah, dan para pendidik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan cara melakukan mengumpulkan data, reduksi data, display data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran melalui media pigora buah terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan cara melakuan yang berdasarkan pada Permendiknas no 58 Tahun 2009 yaitu (PROTA), (PROMES), (RPPM), (RPPH), serta persiapan jenis pemebelajaran mengenal konsep bilangan. pelaksanaan dilakukan sesuai dengan perencaan yang terdiri dari kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Evaluasi dilakuna dengan cara observasi, wawancara, dan unjuk kerja. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran melalui media pigora buah terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia dini di tk an nur kecamatan tenggilis mejoyo surabaya dilakuan melalui 3 tahap yaitu perencanan, pelaksaan, dan evaluasi yang dilalukan dengan baik dan hasil yang memuaskan. Disarankan kepada guru, lembaga dan peneliti selanjutnya yang sangat menunjang dalam perkembangan kognitif melalui pembelajaran mengenal konsep bilangan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
