PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Author
WICAKSONO, DESY NATALIA NANDA
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2023-04-12 07:37:17
Abstract :
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Skripsi. SI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode meta-analisis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, menelusuri artikel yang terdapat pada jurnal online, dengan menggunakan google scholar yang bersertifikat Sinta yang sudah diterbitkan dilaman tersebut. Dari hasil penelusuran selanjutnya, diambil 10 artikel yang diterbitkan jurnal online yang akan dijadikan dasar dalam penelitian ini dengan ketentuan adanya data sebelum dan sesudah tindakan dalam bentuk skor. Teknik analasis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan Uji Paired Sample T-Test yang dibantu SPSS 25 Windows. Berdasarkan hasil analisis data Uji Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa H0 ditolak dan menerima H1 karena nilai Sig. (2 - tailed) ini adalah 0.001 < 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Skripsi. SI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode meta-analisis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, menelusuri artikel yang terdapat pada jurnal online, dengan menggunakan google scholar yang bersertifikat Sinta yang sudah diterbitkan dilaman tersebut. Dari hasil penelusuran selanjutnya, diambil 10 artikel yang diterbitkan jurnal online yang akan dijadikan dasar dalam penelitian ini dengan ketentuan adanya data sebelum dan sesudah tindakan dalam bentuk skor. Teknik analasis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan Uji Paired Sample T-Test yang dibantu SPSS 25 Windows. Berdasarkan hasil analisis data Uji Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa H0 ditolak dan menerima H1 karena nilai Sig. (2 - tailed) ini adalah 0.001 < 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
