Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Pada Materi Pokok Jamur Di SMA Kristen 1 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Author
SNAIT, Yeni Susana
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2023-02-15 04:49:12
Abstract :
Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama siswa dalam kelompok kecil yang saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini di terapkan pada materi pokok jamur. Masalah pokok pada penelitian ini adalah pelajaran biologi masih di dominasi oleh guru yang belum optimal mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X pada materi pokok jamur di SMA Kristen 1 Kupang Tahun ajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Kristen 1 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra Eksperimen, dengan desain penelitian one grup pretes-postess design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistic deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa menunjukkan rata-rata ketuntasan per individu 82,25 dan secara klasikal 90 %. Rata-rata ketuntasan proporsi indikator 0,82 dan sensitivitas butir soal 0,42 ? 0, 30 (sensitif), sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrument aktivitas 89,98 % (reliabel), skor rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran 3,33 (baik), dan reliabilitas instrumenya 96,24 % (reliabel). Dari hasil penelitian diatas dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together efektif terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi pokok jamur di SMA Kristen I Kupang Tahun ajaran 2016/2017.
Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama siswa dalam kelompok kecil yang saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini di terapkan pada materi pokok jamur. Masalah pokok pada penelitian ini adalah pelajaran biologi masih di dominasi oleh guru yang belum optimal mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X pada materi pokok jamur di SMA Kristen 1 Kupang Tahun ajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X SMA Kristen 1 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra Eksperimen, dengan desain penelitian one grup pretes-postess design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistic deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa menunjukkan rata-rata ketuntasan per individu 82,25 dan secara klasikal 90 %. Rata-rata ketuntasan proporsi indikator 0,82 dan sensitivitas butir soal 0,42 ? 0, 30 (sensitif), sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrument aktivitas 89,98 % (reliabel), skor rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran 3,33 (baik), dan reliabilitas instrumenya 96,24 % (reliabel). Dari hasil penelitian diatas dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together efektif terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi pokok jamur di SMA Kristen I Kupang Tahun ajaran 2016/2017.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
