Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Media Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Beringin Kupang Tahun Ajaran 2015/ 2016
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Author
MANIFA, Yosefat M. L.
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-15 23:29:38
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Media Picture And Picture efektif Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Beringin Kupang Tahun Ajaran 2015/ 2016. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Beringin Kupang. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest Design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rerata ketuntasan belajar siswa per individu, tuntas (87.75) dan secara klasikal, tuntas (90%). Rarata indikator 0,88 (tuntas), dan 0.56 (sensitif) ? 0,30 sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrumen aktivitas siswa 88.41 (baik), skor rarata guru dalam mengelola pembelajaran 3,40 (baik), dan reliabilitas instrumennya 97.27 (baik). Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Media Picture And Picture efektif Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Beringin Kupang Tahun Ajaran 2015/ 2016.
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Media Picture And Picture efektif Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Beringin Kupang Tahun Ajaran 2015/ 2016. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Beringin Kupang. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest Design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rerata ketuntasan belajar siswa per individu, tuntas (87.75) dan secara klasikal, tuntas (90%). Rarata indikator 0,88 (tuntas), dan 0.56 (sensitif) ? 0,30 sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrumen aktivitas siswa 88.41 (baik), skor rarata guru dalam mengelola pembelajaran 3,40 (baik), dan reliabilitas instrumennya 97.27 (baik). Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Media Picture And Picture efektif Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Beringin Kupang Tahun Ajaran 2015/ 2016.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
