Hubungan Kredibilitas Komunikator Dan Motivasi Pada Efektivitas Pembelajaran Kasus Pada Kelompok Khusin Ryu M Karate-Do Indonesia-Karimun
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Putera Batam
Author
Arianto, Eko
Subject
302.2 Komunikasi
Datestamp
2023-08-31 02:07:35
Abstract :
Kredibilititas dalam diri seorang komunikator sangat diperlukan. Kredibilitas seseorang didapat dari pengetahuan dan pengalaman, semakin tinggi tingkat pengetahuan dan pengalamanya maka akan semakin tinggi pula tingkat kepercayaan komunikan terhadap komunikator. Seorang komunikator selain memiliki kredibilitas juga harus bisa memotivasi orang lain. Seorang guru sebagai komunikator harus dapat merangsang dan memberikan dorongan untuk membangkitkan potensi dan kreativitas.Motivasi dapat dikatakan sebagai pengaruh kebutuhan dan keinginan seseorang untuk mencapai sebuah tujuan tertentu. Guru sebagai komunikator dalam proses belajar mengajar memiliki peran penting, tidak hanya terbatas sebagai pengajar tetapi juga sebagai pembimbing dan juga motivator yang mendorong potensi dan perkembangan belajar yang berarti seorang guru memiliki tanggung jawab dalam pencapaian belajar.. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui hubungan antara kredibilitas komunikator dan motivasi dengan efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun (KKI), (2) mengetahui hubungan antara kredibilitas komunikator pada efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun, dan (3) mengetahui hubungan antara motivasi belajar pada efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif-deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner. Sampel penelitian ini adalah seluruh anggota karate KKI dengan jumlah 100 orang. Data yang diperoleh dalam penelitian berupa data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik Rank Spearman. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Kredibilitas Komunikator (X1) terdapat hubungan dengan motivasi. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,456 dengan signifikansi 0,000 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,000 < 0,05). (2) Kredibilitas Komunikator (X1) terdapat hubungan dengan efektivitas pembelajaran. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,313 dengan signifikansi 0,002 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,002 < 0,05). (3) Motivasi (X2) terdapat hubungan dengan efektivitas pembelajaran pada kegiatan karate. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,374 dengan signifikansi 0,000 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,000 < 0,05).
Kredibilititas dalam diri seorang komunikator sangat diperlukan. Kredibilitas seseorang didapat dari pengetahuan dan pengalaman, semakin tinggi tingkat pengetahuan dan pengalamanya maka akan semakin tinggi pula tingkat kepercayaan komunikan terhadap komunikator. Seorang komunikator selain memiliki kredibilitas juga harus bisa memotivasi orang lain. Seorang guru sebagai komunikator harus dapat merangsang dan memberikan dorongan untuk membangkitkan potensi dan kreativitas.Motivasi dapat dikatakan sebagai pengaruh kebutuhan dan keinginan seseorang untuk mencapai sebuah tujuan tertentu. Guru sebagai komunikator dalam proses belajar mengajar memiliki peran penting, tidak hanya terbatas sebagai pengajar tetapi juga sebagai pembimbing dan juga motivator yang mendorong potensi dan perkembangan belajar yang berarti seorang guru memiliki tanggung jawab dalam pencapaian belajar.. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui hubungan antara kredibilitas komunikator dan motivasi dengan efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun (KKI), (2) mengetahui hubungan antara kredibilitas komunikator pada efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun, dan (3) mengetahui hubungan antara motivasi belajar pada efektivitas pembelajaran ekstrakurikuler pada kelompok Khusin Ryu M Karate Do Indonesia-Karimun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif-deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner. Sampel penelitian ini adalah seluruh anggota karate KKI dengan jumlah 100 orang. Data yang diperoleh dalam penelitian berupa data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik Rank Spearman. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Kredibilitas Komunikator (X1) terdapat hubungan dengan motivasi. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,456 dengan signifikansi 0,000 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,000 < 0,05). (2) Kredibilitas Komunikator (X1) terdapat hubungan dengan efektivitas pembelajaran. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,313 dengan signifikansi 0,002 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,002 < 0,05). (3) Motivasi (X2) terdapat hubungan dengan efektivitas pembelajaran pada kegiatan karate. Karena berdasarkan hipotesis terdapat koefisien korelasi sebesar 0,374 dengan signifikansi 0,000 nilai ini masih berada dibawah nilai 0,05.(0,000 < 0,05).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
