Strategi Komunikasi Guru dan Orangtua Siswa dalam Sosialisasi Pendidikan Seks Usia Dini
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Putera Batam
Author
Sinaga, Destria Askara
Subject
302.2 Komunikasi
Datestamp
2023-10-30 04:31:37
Abstract :
Banyaknya kasus kekerasan seksual terutama pada perempuan dan anak-anak semakin mengkhawatirkan. Pendidikan seks usia dini adalah salah satu cara untuk mencegahnya, pendidikan seks bisa didapatkan melalui keluarga dan juga sekolah. Baik pihak sekolah maupun pihak orang tua memiliki cara masing-masing untuk mengkomunikasikan materi pendidikan seks bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi yang di terapkan oleh sekolah TK Islam Nabilah dan orang tua siswa dalam penyampaian pendidikan seks usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif pendekatan kualitatif dengan teori komunikasi interpesonal dan teori pembelajaran sosial. Hasil dari penelitian ini adalah strategi komunikasi yang diterapkan oleh pihak sekolah dan orang tua mencakup pada 5 aspek yang dikemukakan oleh Harold D Laswell. Pertama adanya komunikator yaitu guru dan juga orang tua siswa. Lalu ada pesan yang disampaikan, pesan itu sendiri adalah materi dari pendidikan seks. Ketiga adanya media sebagai alat untuk menyampaikan pesan berupa alat peraga, musik, dan nyanyian. Keempat adanya komunikan yaitu penerima pesan, anak-anak adaah komunikannya. Terakhir adanya efek setelah pesan itu sampai, efek yang dihasilkan berupa pemahaman isi materi pendidikan seks yang disampaikan dan dapat digunakann sehari-hari. Komunikasi interpesonal dan proses belajar memahami yang terjadi di TK Nabilah yaitu mealui metode tatap muka secara langsung dikelas, metode lagu, metode cerita dan metode latihan, begitupun strategi yang dipakai pihak orang tua siswa dalam penyampaian pendidikan seks usia dini dengan berkomunikasi secara langsung kepada anak.
Banyaknya kasus kekerasan seksual terutama pada perempuan dan anak-anak semakin mengkhawatirkan. Pendidikan seks usia dini adalah salah satu cara untuk mencegahnya, pendidikan seks bisa didapatkan melalui keluarga dan juga sekolah. Baik pihak sekolah maupun pihak orang tua memiliki cara masing-masing untuk mengkomunikasikan materi pendidikan seks bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi yang di terapkan oleh sekolah TK Islam Nabilah dan orang tua siswa dalam penyampaian pendidikan seks usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif pendekatan kualitatif dengan teori komunikasi interpesonal dan teori pembelajaran sosial. Hasil dari penelitian ini adalah strategi komunikasi yang diterapkan oleh pihak sekolah dan orang tua mencakup pada 5 aspek yang dikemukakan oleh Harold D Laswell. Pertama adanya komunikator yaitu guru dan juga orang tua siswa. Lalu ada pesan yang disampaikan, pesan itu sendiri adalah materi dari pendidikan seks. Ketiga adanya media sebagai alat untuk menyampaikan pesan berupa alat peraga, musik, dan nyanyian. Keempat adanya komunikan yaitu penerima pesan, anak-anak adaah komunikannya. Terakhir adanya efek setelah pesan itu sampai, efek yang dihasilkan berupa pemahaman isi materi pendidikan seks yang disampaikan dan dapat digunakann sehari-hari. Komunikasi interpesonal dan proses belajar memahami yang terjadi di TK Nabilah yaitu mealui metode tatap muka secara langsung dikelas, metode lagu, metode cerita dan metode latihan, begitupun strategi yang dipakai pihak orang tua siswa dalam penyampaian pendidikan seks usia dini dengan berkomunikasi secara langsung kepada anak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
