Efektivitas penerapan program demerit dan merit points dalam mengubah perilaku maladaptive siswa Sekolah Dasar Saint John’s School Meruya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pelita Harapan
Author
Widjaja, Stella
Subject
BF Psychology
Datestamp
2021-12-16 06:27:17
Abstract :
Pendidikan merupakan salah satu unsur penting untuk memajukan suatu Negara dan salah satu cara untuk menempuh pendidikan adalah melalui sekolah. Warga negara Indonesia diwajibkan untuk menempuh pendidikan dasar. Pada umumnya siswa Sekolah Dasar sedang berada dalam proses pembelajaran, sehingga diperlukan pemberian konsekuensi atas perilaku buruk mereka dan juga imbalan atas perilaku mereka yang baik. Di Saint John?s School Meruya telah menerapkan program Demerit dan Merit points sjak September 2016 lalu. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas dari program Demerit dan Merit points dalam mengubah perilaku maladaptive siswa Sekolah Dasar Saint John?s School Meruya. Penelitian dilakukan dengan cara pemberian kuesioner dan observasi terhadap siswa kelas I dan kelas IV. Data yang didapat menunjukkan bahwa program Demerit dan Merit points lebih efektif dalam mengubah perilaku maladaptive siswa kelas IV daripada kelas I, khususnya dalam hal meningkatkan perilaku prosocial siswa. Walaupun data menunjukkan adanya perubahan pada perilaku maladaptive pada siswa, namun masih banyak siswa yang menaati aturan sekolah bukan karena kesadaran diri sendiri, namun karena mereka merasa takut akan konsenkuensinya.
Pendidikan merupakan salah satu unsur penting untuk memajukan suatu Negara dan salah satu cara untuk menempuh pendidikan adalah melalui sekolah. Warga negara Indonesia diwajibkan untuk menempuh pendidikan dasar. Pada umumnya siswa Sekolah Dasar sedang berada dalam proses pembelajaran, sehingga diperlukan pemberian konsekuensi atas perilaku buruk mereka dan juga imbalan atas perilaku mereka yang baik. Di Saint John?s School Meruya telah menerapkan program Demerit dan Merit points sjak September 2016 lalu. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas dari program Demerit dan Merit points dalam mengubah perilaku maladaptive siswa Sekolah Dasar Saint John?s School Meruya. Penelitian dilakukan dengan cara pemberian kuesioner dan observasi terhadap siswa kelas I dan kelas IV. Data yang didapat menunjukkan bahwa program Demerit dan Merit points lebih efektif dalam mengubah perilaku maladaptive siswa kelas IV daripada kelas I, khususnya dalam hal meningkatkan perilaku prosocial siswa. Walaupun data menunjukkan adanya perubahan pada perilaku maladaptive pada siswa, namun masih banyak siswa yang menaati aturan sekolah bukan karena kesadaran diri sendiri, namun karena mereka merasa takut akan konsenkuensinya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
