PENERAPAN MEDIA POP UO BOOK GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA KELAS IV SDN SUMBER SUKO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
FaiqoTurrohma,
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2021-06-09 04:30:25
Abstract :
Penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya siswa yang nilainya belum mencapai KKM, khusunya mata pelajaran IPA dikarenakan siswa kurang aktif dalam bertanya dan guru terlalu monoton dalam mengajar sehingga kegiatan pembelajaran kurang meyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dalam meggunakan media pop up book yang berbasis cooperative learning. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2020, yang bertempat di kelas IV SDN Sumber Suko Dringu. Jenis peelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang teridiri dari dua kali pertemuan dalam satu siklus, setiap siklus teridiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar ilai dan lembear observasi . Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan mnggunakan media pop up book yang berbasis cooperative learing terjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar siswa meningkat yaitu dari hasil siklus I ke siklus II terdapat peningkatan pada siklus I pertemua pertama jumlah siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 7 siswa atau 54%, nilai tidak tuntas pada siklus I pada pertemuan satu sebanyak 6 siswa atau 46%, pada siklus I pertemuan ke dua siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 9 siswa atau 69%, nilai tidak tuntas pada siklus I pada pertemuan kedua sebanyak 4 siswa atau 31%, sedangkan pada siklus II pertemuan pertama yang mendapat nilai tuntas sebanyak 11 siswa atau 85 %, nilai tidak tuntas pada siklus II pertemuan pertama sebanyak 3 siswa atau 15%, pada siklus II pertemuan ke dua yang mendapat nilai tuntas sebanyak 11 siswa atau 85%, nilai tidak tuntas pada siklus II pertemuan ke dua 2 siswa atau 15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Pop-Up Book guna meningkatkan hasil belajar IPA berbasis Cooperative Learning pada kelas IV SDN Sumber Suko dapat berjalan dengan baik. Oleh karena itu, prestasi belajar siswa juga meningkat. Hal tersebut menandakan penelitian telah berhasil.
Penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya siswa yang nilainya belum mencapai KKM, khusunya mata pelajaran IPA dikarenakan siswa kurang aktif dalam bertanya dan guru terlalu monoton dalam mengajar sehingga kegiatan pembelajaran kurang meyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dalam meggunakan media pop up book yang berbasis cooperative learning. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2020, yang bertempat di kelas IV SDN Sumber Suko Dringu. Jenis peelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang teridiri dari dua kali pertemuan dalam satu siklus, setiap siklus teridiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar ilai dan lembear observasi . Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan mnggunakan media pop up book yang berbasis cooperative learing terjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga hasil belajar siswa meningkat yaitu dari hasil siklus I ke siklus II terdapat peningkatan pada siklus I pertemua pertama jumlah siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 7 siswa atau 54%, nilai tidak tuntas pada siklus I pada pertemuan satu sebanyak 6 siswa atau 46%, pada siklus I pertemuan ke dua siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 9 siswa atau 69%, nilai tidak tuntas pada siklus I pada pertemuan kedua sebanyak 4 siswa atau 31%, sedangkan pada siklus II pertemuan pertama yang mendapat nilai tuntas sebanyak 11 siswa atau 85 %, nilai tidak tuntas pada siklus II pertemuan pertama sebanyak 3 siswa atau 15%, pada siklus II pertemuan ke dua yang mendapat nilai tuntas sebanyak 11 siswa atau 85%, nilai tidak tuntas pada siklus II pertemuan ke dua 2 siswa atau 15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Pop-Up Book guna meningkatkan hasil belajar IPA berbasis Cooperative Learning pada kelas IV SDN Sumber Suko dapat berjalan dengan baik. Oleh karena itu, prestasi belajar siswa juga meningkat. Hal tersebut menandakan penelitian telah berhasil.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
