PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE JIGSAW
UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VII MTS AL
- KHOIRIYAH DESA KERPANGAN KECAMATAN LECES
KABUPATEN PROBOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
EFENDI, YUSUF
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2022-12-12 02:08:07
Abstract :
Model pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa masih lemah, maka dari itu peneliti menemukan beberapa siswa yang masih kurang kreatif dan aktif dalam melakukan proses pembelajaran di kelas VII MTs Al-Khoiriyah. Dari sanalah masalah yang menarik menurut peneliti untuk memberikan solusi dari masalah penerapan model pembelajaran, dalam meningkatkan kreativitas siswa tersebut melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Dari konteks yang berlangsung maka dalam penelitian ini berfokus pada 3 permasalahan: (1) Bagaimanakah kreativitas siswa kelas VII di madrasah tersebut dalam mengikuti proses pembelajaran, (2) Apa saja faktor penghambat dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang akan digunakan guru dalam menyampaikan materi yang terhadap siswa tersebut, (3) Apa saja upaya?upaya yang digunakan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di dalam penyampaian materi terhadap siswa di madrasah tersebut. Penelitian yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian yang dipilih adalah kelas VII MTs Al-Khoiriyah. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif, sedangkan pengecekkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian model pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam merangsang siswa untuk meningkatkan kreativitas serta keaktifannya dalam proses pembelaajaran, sehingga siswa lebih tertarik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Namun ada beberapa faktor kendala dari hal tersebut. Maka dari itu viii model pembelajaran yang digunakan oleh guru dijadikan solusi atas kreativitas siswa.
Model pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa masih lemah, maka dari itu peneliti menemukan beberapa siswa yang masih kurang kreatif dan aktif dalam melakukan proses pembelajaran di kelas VII MTs Al-Khoiriyah. Dari sanalah masalah yang menarik menurut peneliti untuk memberikan solusi dari masalah penerapan model pembelajaran, dalam meningkatkan kreativitas siswa tersebut melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Dari konteks yang berlangsung maka dalam penelitian ini berfokus pada 3 permasalahan: (1) Bagaimanakah kreativitas siswa kelas VII di madrasah tersebut dalam mengikuti proses pembelajaran, (2) Apa saja faktor penghambat dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang akan digunakan guru dalam menyampaikan materi yang terhadap siswa tersebut, (3) Apa saja upaya?upaya yang digunakan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di dalam penyampaian materi terhadap siswa di madrasah tersebut. Penelitian yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian yang dipilih adalah kelas VII MTs Al-Khoiriyah. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif, sedangkan pengecekkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian model pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam merangsang siswa untuk meningkatkan kreativitas serta keaktifannya dalam proses pembelaajaran, sehingga siswa lebih tertarik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Namun ada beberapa faktor kendala dari hal tersebut. Maka dari itu viii model pembelajaran yang digunakan oleh guru dijadikan solusi atas kreativitas siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
