PERAN GURU PPKn DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN SISWA DI SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN KETELADANAN GURU MTs. ALFALAH KECAMATAN KEDOPOK KOTA PROBOLINGGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
FIKRI, MOCHAMMAD ALI
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2023-05-26 06:44:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai peran guru PPKn dalam membina kedisiplinan siswa melalu pendekatan keteladan guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode deskriptif kualitatif dimana metode penelitian yang berusaha mengumpulkan data secara naratif dalam bentuk kata ? kata dari fenomena yang diselidiki. Penelitian ini dilaksanakan di MTs. AL FALAH Jalan Durian No. 13, Kecamatan Kedopok, Kota Probolinggo dan obyek yang diteliti terbatas pada siswa kelas VIII MTs. AL FALAH dengan jumlah siswa sekitar 10 siswa. Dalam pengumpulan datan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar tingkat kedisiplinan siswa meningkat pada peran guru melalui pendekatan keteladan guru dalam pembelajaran. Peran guru PPKn . Peran guru PPKn merupakan sebagai komunikator, sahabat yang dapat memberikan nasihat-nasihat, motivator, sebagai pemberi inspirasi dan dorongan, bimbingan dalam pengembangan sikap dan tingkah laku serta nilai-nilai. Dengan adanya peran guru dalam membina kedisiplia melalui pendekatan keteladanan guru, siswa lebih mudah untuk menerapkan sikap kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari yang diberikan contoh oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi pada proses pembelajaran dimana menunjukkan bahwa siswa disiplin dalam belajar. Hal ini juga didukung oleh hasil dari wawancara dan angket dengan siswa yang menjelaskan bahwa siswa dapat menerapkan sikap kedisipilanan pada pembelajaran. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan dalam kedisiplinan pada siswa dengan peran guru melalui pendekatan keteladan guru. Di mana peran guru PPKn dapat membinan kedisplinan siswa dalam belajar meningkat.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai peran guru PPKn dalam membina kedisiplinan siswa melalu pendekatan keteladan guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode deskriptif kualitatif dimana metode penelitian yang berusaha mengumpulkan data secara naratif dalam bentuk kata ? kata dari fenomena yang diselidiki. Penelitian ini dilaksanakan di MTs. AL FALAH Jalan Durian No. 13, Kecamatan Kedopok, Kota Probolinggo dan obyek yang diteliti terbatas pada siswa kelas VIII MTs. AL FALAH dengan jumlah siswa sekitar 10 siswa. Dalam pengumpulan datan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar tingkat kedisiplinan siswa meningkat pada peran guru melalui pendekatan keteladan guru dalam pembelajaran. Peran guru PPKn . Peran guru PPKn merupakan sebagai komunikator, sahabat yang dapat memberikan nasihat-nasihat, motivator, sebagai pemberi inspirasi dan dorongan, bimbingan dalam pengembangan sikap dan tingkah laku serta nilai-nilai. Dengan adanya peran guru dalam membina kedisiplia melalui pendekatan keteladanan guru, siswa lebih mudah untuk menerapkan sikap kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari yang diberikan contoh oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi pada proses pembelajaran dimana menunjukkan bahwa siswa disiplin dalam belajar. Hal ini juga didukung oleh hasil dari wawancara dan angket dengan siswa yang menjelaskan bahwa siswa dapat menerapkan sikap kedisipilanan pada pembelajaran. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan dalam kedisiplinan pada siswa dengan peran guru melalui pendekatan keteladan guru. Di mana peran guru PPKn dapat membinan kedisplinan siswa dalam belajar meningkat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
