PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN TTS ROPAH (RODA PAHLAWAN) BERBASIS KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPS DI SD MUHAMMADIYAH 2 PENDIL KAB. PROBOLINGGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
FATMAWATI, TRI
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2023-12-14 04:06:43
Abstract :
Minat, motivasi, keaktifan, kerja sama, dan semangat siswa kelas IV SD Muhammadiyah 2 Pendil pada materi Pahlawanku cukup rendah sebab siswa merasa bosan terhadap model pengajaran guru yang cenderung menggunakan model ceramah tanpa ada media pembelajaran dan kurangnya kerja sama maupun diskusi antar siswa saat pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa serta menyesuaikan kondisi kognitif, afektif, dan psikomotoriknya. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Upaya meningkatkan minat, motivasi, keaktifan, kerja sama, dan semangat siswa, yaitu: (1) mengembangkan Media Papan TTS ROPAH (Roda Pahlawan) Berbasis Kolaborasi yang sesuai dengan KD dan indikator, potensi siswa, dan karakteristik siswa. (2) melakukan pembelajaran dengan model kolaborasi yang bisa meningkatkan kerja sama antar siswa, keaktifan, kognitif, serta psikomotorik. Metode penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah Research and Development (R&D) yang dikenal dengan penelitian dan pengembangan yang mengadopsi dari Borg and Gall. Pengumpulan data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara langsung, angket validasi ahli media, ahli materi, penilaian guru/wali kelas, serta angket respon siswa dan dokumentasi. Hasil validasi ahli media memperoleh 90,9% dengan rata-rata 3,63 yang berarti valid dan layak digunakan. Hasil validasi ahli materi memperoleh 87,5% dengan rata-rata 3,5 bisa dikatakan layak untuk digunakan. Penilaian guru/wali kelas IV memperoleh 97,9% dengan rata-rata 3,91 dapat dikatakan media pembelajaran sangat praktis, serta hasil angket respon positif siswa diperoleh 86,9% bahwa media ini praktis dan efektif digunakan.Berdasarkan hasil peneltian di atas dapat peneliti sarankan supaya guru tidak hanya menggunakan metode pembelajaran yang monoton seperti ceramah saja, akan tetapi dengan disertai media pembelajaran yang dapat menarik siswa untuk belajar.
Minat, motivasi, keaktifan, kerja sama, dan semangat siswa kelas IV SD Muhammadiyah 2 Pendil pada materi Pahlawanku cukup rendah sebab siswa merasa bosan terhadap model pengajaran guru yang cenderung menggunakan model ceramah tanpa ada media pembelajaran dan kurangnya kerja sama maupun diskusi antar siswa saat pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa serta menyesuaikan kondisi kognitif, afektif, dan psikomotoriknya. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Upaya meningkatkan minat, motivasi, keaktifan, kerja sama, dan semangat siswa, yaitu: (1) mengembangkan Media Papan TTS ROPAH (Roda Pahlawan) Berbasis Kolaborasi yang sesuai dengan KD dan indikator, potensi siswa, dan karakteristik siswa. (2) melakukan pembelajaran dengan model kolaborasi yang bisa meningkatkan kerja sama antar siswa, keaktifan, kognitif, serta psikomotorik. Metode penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah Research and Development (R&D) yang dikenal dengan penelitian dan pengembangan yang mengadopsi dari Borg and Gall. Pengumpulan data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara langsung, angket validasi ahli media, ahli materi, penilaian guru/wali kelas, serta angket respon siswa dan dokumentasi. Hasil validasi ahli media memperoleh 90,9% dengan rata-rata 3,63 yang berarti valid dan layak digunakan. Hasil validasi ahli materi memperoleh 87,5% dengan rata-rata 3,5 bisa dikatakan layak untuk digunakan. Penilaian guru/wali kelas IV memperoleh 97,9% dengan rata-rata 3,91 dapat dikatakan media pembelajaran sangat praktis, serta hasil angket respon positif siswa diperoleh 86,9% bahwa media ini praktis dan efektif digunakan.Berdasarkan hasil peneltian di atas dapat peneliti sarankan supaya guru tidak hanya menggunakan metode pembelajaran yang monoton seperti ceramah saja, akan tetapi dengan disertai media pembelajaran yang dapat menarik siswa untuk belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
