PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA
EXPLOSION BOX PADA SUBTEMA 1 (AKU DAN CITA-CITAKU)
KELAS IV DI SDN PAJURANGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
INNISYA’, ASFIA
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2024-02-19 03:06:02
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di SDN Pajurangan, sehingga hasil belajar yang diperoleh peserta didik belum mencapai KKM yang telah diterapkan. Berdasarkan observasi diketahui bahwa penggunaan metode konvensional, dimana berfokus pada guru dengan metode ceramah dan tanya jawab mempengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilakanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN Pajurangan berjumlah 21 siswa terdiri dari 14 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada prasiklus sebesar 33% dengan rata-rata kelas sebesar 64, pada siklus 1 mengalami peningkatan 24% menjadi 57% dengan rata-rata kelas sebesar 70 dan pada siklus II mengalami peningkatan 33% menjadi 90% dengan rata-rata kelas 80. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata mencapai 80% pada pembelajaran Subtema 1.
Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran di SDN Pajurangan, sehingga hasil belajar yang diperoleh peserta didik belum mencapai KKM yang telah diterapkan. Berdasarkan observasi diketahui bahwa penggunaan metode konvensional, dimana berfokus pada guru dengan metode ceramah dan tanya jawab mempengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilakanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN Pajurangan berjumlah 21 siswa terdiri dari 14 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada prasiklus sebesar 33% dengan rata-rata kelas sebesar 64, pada siklus 1 mengalami peningkatan 24% menjadi 57% dengan rata-rata kelas sebesar 70 dan pada siklus II mengalami peningkatan 33% menjadi 90% dengan rata-rata kelas 80. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata mencapai 80% pada pembelajaran Subtema 1.
File :
COVER SKRIPSI ASFIA INNISYA’.pdf
DAFTAR ISI ASFIA INNISYA’.pdf
SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI.pdf
ABSTRAK ASFIA INNISYA’.pdf
BAB I ASFIA INNISYA’.pdf
BAB II ASFIA INNISYA’.pdf
BAB III ASFIA INNISYA’.pdf
BAB IV ASFIA INNISYA’.pdf
BAB V ASFIA INNISYA’.pdf
BAB VI ASFIA INNISYA’.pdf
DAFTAR PUSTAKA ASFIA INNISYA’.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
