IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM
MERDEKA DI KELAS IV SD ISLAM AL-AMIN
KABUPATEN PROBOLINGGO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
RIDHO, ALI
Subject
Fakultas Sosial dan Ilmu Politik
Datestamp
2024-03-01 02:25:10
Abstract :
Kurikulum merupakan jantung pendidikan yang digunakan sebagai sistem rencana dan tekhnik mengenai bahan pembelajaran.Sistem kurikulum ini dibuat dan disahkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Penelitian ini memfokuskan pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Implementasi Kurikulum Merdeka yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuannya untuk mengetahui sejauh mana Kurikulum Merdeka diterapkan di tingkatan SD Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif..Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV di SD Islam Al-Amin Kabupaten Probolinggo. Perencanaan sudah lebih dulu disiapkan saat pelaksanaan KKG gugus 2 Kecamatan Leces. Tahap pelaksana dikaksanakan sesuai dengan pedoman yang ada pada perangkat pembelajaran. Pada tahap perencanaan, kurikukulum tidak dapat meninggalkan suatu proses perencaan sebelum pelaksanaan. Pada tahap perencaanan guru kelas IV sudah siap dengan semua perangkat pembelajaran CP, ATP, Modul Ajar dan Modul P5. Perencanaan dibuat sedemikian rupa sesuai dengan panduan dari dinas Pendidikan ?SK Kemendikbud Kurikulum Merdeka?.Pelaksanaan pun dapat terlaksana sesuai dengan panduan ATP dan modul ajar dengan memperhatikan aspek penilaian deferensiasi peserta didik. Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang memusatkan pada peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif .Pada tahap evaluasi pun sudah terlaksana sesuai dengan metodenya yaitu dengan evaluasi pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar di SDI Al-Amin Kabupaten Probolinggo dengan mengadakan assessment formatif dan assessment sumatif. evaluasi pembelajaran berbasis kurikulum merdeka menggunakan assessment formatif dan sumatif. Assessment formatif diserahkan kepada guru mata pelajaran masimg-masing, seperti kuis, ulangan harian, dan penilaian proyek. Sedangkan Assessmen sumatif, langsung pihak sekolah yang mengadakan untuk melihat hasil akhir dari pembelajaran, seperti ujian MID semester dan ujian semester.
Kurikulum merupakan jantung pendidikan yang digunakan sebagai sistem rencana dan tekhnik mengenai bahan pembelajaran.Sistem kurikulum ini dibuat dan disahkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Penelitian ini memfokuskan pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Implementasi Kurikulum Merdeka yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuannya untuk mengetahui sejauh mana Kurikulum Merdeka diterapkan di tingkatan SD Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif..Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV di SD Islam Al-Amin Kabupaten Probolinggo. Perencanaan sudah lebih dulu disiapkan saat pelaksanaan KKG gugus 2 Kecamatan Leces. Tahap pelaksana dikaksanakan sesuai dengan pedoman yang ada pada perangkat pembelajaran. Pada tahap perencanaan, kurikukulum tidak dapat meninggalkan suatu proses perencaan sebelum pelaksanaan. Pada tahap perencaanan guru kelas IV sudah siap dengan semua perangkat pembelajaran CP, ATP, Modul Ajar dan Modul P5. Perencanaan dibuat sedemikian rupa sesuai dengan panduan dari dinas Pendidikan ?SK Kemendikbud Kurikulum Merdeka?.Pelaksanaan pun dapat terlaksana sesuai dengan panduan ATP dan modul ajar dengan memperhatikan aspek penilaian deferensiasi peserta didik. Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang memusatkan pada peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif .Pada tahap evaluasi pun sudah terlaksana sesuai dengan metodenya yaitu dengan evaluasi pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar di SDI Al-Amin Kabupaten Probolinggo dengan mengadakan assessment formatif dan assessment sumatif. evaluasi pembelajaran berbasis kurikulum merdeka menggunakan assessment formatif dan sumatif. Assessment formatif diserahkan kepada guru mata pelajaran masimg-masing, seperti kuis, ulangan harian, dan penilaian proyek. Sedangkan Assessmen sumatif, langsung pihak sekolah yang mengadakan untuk melihat hasil akhir dari pembelajaran, seperti ujian MID semester dan ujian semester.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
