PENGUATAN WAWASAN KEBANGSAAN PESERTA DIDIK
DI MTS RAUDLATUL HASANIYAH MELALUI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Panca Marga
Author
PUTRI, ALIFAH YULIA
Subject
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Datestamp
2024-05-03 02:25:17
Abstract :
Penelitian ini dilakukan agar bisa mengetahui bagaimana perkembangan Wawasan Kebangsaan peserta didik yang ada di MTS Raudlatul Hasaniyah melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dari observasi, dokumentasi serta wawancara. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa selain peserta didik sendiri, peran guru juga sangat penting dalam Penguatan Wawasan Kebangsaan. Sehingga terciptanya kegiatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk penguatan Wawasan Kebangsaan. Pada pelaksaan, peserta didik harus berperan aktif seperti bertanya, menyimpulkan hasil belajar, dan berpendapat. Guru hanya membantu jika ada kendala, kecuali jika peserta didik memiliki keterlambatan berfikir/berkebutuhan khusus guru akan memberi motivasi belajar pada peserta didik. Penguatan Wawasan Kebangsaan juga dapat dilihat dari perkembangan sikap dan karakter peserta didik selama pembelajaran berangsung. Seperti saat memperhatikan materi dan keaktifan bertanya. Kurangnya literasi menjadi faktor penghambat di MTS Raudlatul Hasaniyah. Solusi yang bisa dilakukan guru adalah membimbing peserta didik dalam pembelajaran dan praktek langsung dalam implemetasi Penguatan Wawasan Kebangsaan.
Penelitian ini dilakukan agar bisa mengetahui bagaimana perkembangan Wawasan Kebangsaan peserta didik yang ada di MTS Raudlatul Hasaniyah melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dari observasi, dokumentasi serta wawancara. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa selain peserta didik sendiri, peran guru juga sangat penting dalam Penguatan Wawasan Kebangsaan. Sehingga terciptanya kegiatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk penguatan Wawasan Kebangsaan. Pada pelaksaan, peserta didik harus berperan aktif seperti bertanya, menyimpulkan hasil belajar, dan berpendapat. Guru hanya membantu jika ada kendala, kecuali jika peserta didik memiliki keterlambatan berfikir/berkebutuhan khusus guru akan memberi motivasi belajar pada peserta didik. Penguatan Wawasan Kebangsaan juga dapat dilihat dari perkembangan sikap dan karakter peserta didik selama pembelajaran berangsung. Seperti saat memperhatikan materi dan keaktifan bertanya. Kurangnya literasi menjadi faktor penghambat di MTS Raudlatul Hasaniyah. Solusi yang bisa dilakukan guru adalah membimbing peserta didik dalam pembelajaran dan praktek langsung dalam implemetasi Penguatan Wawasan Kebangsaan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
