SUMMARIZE- TEST) STRATEGY TOWARD STUDENTS’
READING COMPREHENSION ON NARRATIVE TEXT AT ELEVENTH GRADE OF SMA N 1 RAMBAH HILIR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
MERIDIANA, ELLA
Subject
420 - 429 Bahasa Inggris, Anglo-Saxon
Datestamp
2023-11-20 08:34:54
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi PQRST (Pratinjau-Pertanyaan- Baca- Meringkaskan- Uji) terhadap pemahaman membaca siswa pada teks narrative dikelas sebelas SMA N 1 Rambah Hilir. metode yang digunakan adalah quasi eksperiment. Sample berjumlah 16 siswa. Penelitian ini menggunakan SPSS versi 16.0 untuk menganalisis data Hasil penelitian eksperiment ini menunujukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan di tes akhir penelotian. Nilai rata-rata post-test pada kelas control adalah 45 dengan standar deviasi adalah 5.27046, sedangkan nilai rata-rata post-test pada kelas eksperiment adalah 64 dengan standar deviasi adalah 5.16378, jumlah df kedua kelas adalah 18, dan t-hitung adalah 8.143 dengan sig. p-hitung adalah 0.000 bandingkan dengan tabel 5% (0.05) = 2.1009 dan 1% (0.01) = 2.8784. Data menunjukkan bahwa t-hitung 8.143 ? t-tabel 5% (0.05) = 2.1009 dan 1% (0.01) = 2.8784. Kesimpulannya adalah H1 diterima and H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan Strategi PQRST (Pratinjau- Pertanyaan- Baca- Meringkaskan- Uji) terhadap Pemahaman membaca siswa pada Teks Narrative dikelas Sebelas SMA N 1 Rambah Hilir. Siswa merespon positif dengan strategi ini, siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, minat siswa lebih tinggi dari sebelumnya dan siswa tidak lagi kesulitan dalam membaca, khususnya teks yang panjang. Strategi PQRST memberikan efek yang baik pada pemahaman membaca siswa pada Teks Narrative.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi PQRST (Pratinjau-Pertanyaan- Baca- Meringkaskan- Uji) terhadap pemahaman membaca siswa pada teks narrative dikelas sebelas SMA N 1 Rambah Hilir. metode yang digunakan adalah quasi eksperiment. Sample berjumlah 16 siswa. Penelitian ini menggunakan SPSS versi 16.0 untuk menganalisis data Hasil penelitian eksperiment ini menunujukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan di tes akhir penelotian. Nilai rata-rata post-test pada kelas control adalah 45 dengan standar deviasi adalah 5.27046, sedangkan nilai rata-rata post-test pada kelas eksperiment adalah 64 dengan standar deviasi adalah 5.16378, jumlah df kedua kelas adalah 18, dan t-hitung adalah 8.143 dengan sig. p-hitung adalah 0.000 bandingkan dengan tabel 5% (0.05) = 2.1009 dan 1% (0.01) = 2.8784. Data menunjukkan bahwa t-hitung 8.143 ? t-tabel 5% (0.05) = 2.1009 dan 1% (0.01) = 2.8784. Kesimpulannya adalah H1 diterima and H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan Strategi PQRST (Pratinjau- Pertanyaan- Baca- Meringkaskan- Uji) terhadap Pemahaman membaca siswa pada Teks Narrative dikelas Sebelas SMA N 1 Rambah Hilir. Siswa merespon positif dengan strategi ini, siswa aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, minat siswa lebih tinggi dari sebelumnya dan siswa tidak lagi kesulitan dalam membaca, khususnya teks yang panjang. Strategi PQRST memberikan efek yang baik pada pemahaman membaca siswa pada Teks Narrative.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
