THE EFFECT OF USING TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR)
TOWARD STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT
THE SEVENTH GRADE OF MTS NEGERI 4 ROKAN HULU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
WATI, MEGA
Subject
420 - 429 Bahasa Inggris, Anglo-Saxon
Datestamp
2023-11-20 08:39:17
Abstract :
Penelitian ini dilakukan karna peneliti menemukan bahwa ada kesulitan- kesulitan yang dihadapi oleh para siswa terkait penguasaan kosakata mereka. Banyak siswa yang kurang dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh beberapa factor, misalnya para siswa kurang tertarik dalam mempelajari bahasa Inggris karena metode mengajar yang digunakan tidak maksimal dalam proses belajar mengajar. Kedua, sebagian siswa memiliki motivasi yang rendah dalam belajar bahasa inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efek dari strategi Total Physiscal Response terhadap penguasaan kosakata para siswa. Penelitian ini diadakan pada bulan may 2019. Sampel yang diikut sertakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas tujuh di MTs Negri 4 Rokan Hulu. Jumlah sampel yang ikut serta dalam penelitian ini adalah 62 orang siswa. Peneliti membagi mereka ke dalam dua kelas yang terdiri dari kelas yang menggunakan teknik konvensional dalam belajar kosakata bahasa Inggris dan kelas yang belajar kosakata bahasa Inggris dengan strategi Total Physical Response (TPR). Pada penelitian ini, peneliti mengadakan pre- test dan post test untuk melihat pengaruh dari strategi TPR pada penguasaan kosakata para siswa. Berdasarkan tes yang diberikan, dapat dilihat bahwa di kelas eksperimen, nilai rata-rata pre-testnya adalah 51,48 dan nilai rata-rata pada post-testnya adalah 68,06. Dengan hasil tobtained 10,999 dan ttable dengan derajat kebebasan (df) 30 dan signifikan level 5% nya adalah 1,697. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatifnya dapat diterima karena tobtained lebih besar dibanding ttable yaitu (10,999 > 1,697). Itu juga berarti strategi Total Physical Response (TPR) memiliki efek yang signifikan terhadap penguasaan kosakata pada siswa kelas tujuh di MTs Negri 4 Rokan Hulu.
Penelitian ini dilakukan karna peneliti menemukan bahwa ada kesulitan- kesulitan yang dihadapi oleh para siswa terkait penguasaan kosakata mereka. Banyak siswa yang kurang dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh beberapa factor, misalnya para siswa kurang tertarik dalam mempelajari bahasa Inggris karena metode mengajar yang digunakan tidak maksimal dalam proses belajar mengajar. Kedua, sebagian siswa memiliki motivasi yang rendah dalam belajar bahasa inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efek dari strategi Total Physiscal Response terhadap penguasaan kosakata para siswa. Penelitian ini diadakan pada bulan may 2019. Sampel yang diikut sertakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas tujuh di MTs Negri 4 Rokan Hulu. Jumlah sampel yang ikut serta dalam penelitian ini adalah 62 orang siswa. Peneliti membagi mereka ke dalam dua kelas yang terdiri dari kelas yang menggunakan teknik konvensional dalam belajar kosakata bahasa Inggris dan kelas yang belajar kosakata bahasa Inggris dengan strategi Total Physical Response (TPR). Pada penelitian ini, peneliti mengadakan pre- test dan post test untuk melihat pengaruh dari strategi TPR pada penguasaan kosakata para siswa. Berdasarkan tes yang diberikan, dapat dilihat bahwa di kelas eksperimen, nilai rata-rata pre-testnya adalah 51,48 dan nilai rata-rata pada post-testnya adalah 68,06. Dengan hasil tobtained 10,999 dan ttable dengan derajat kebebasan (df) 30 dan signifikan level 5% nya adalah 1,697. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatifnya dapat diterima karena tobtained lebih besar dibanding ttable yaitu (10,999 > 1,697). Itu juga berarti strategi Total Physical Response (TPR) memiliki efek yang signifikan terhadap penguasaan kosakata pada siswa kelas tujuh di MTs Negri 4 Rokan Hulu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
