Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Conseptual Understanding Prosedures yang valid pada materi usaha dan energi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang terdiri dari tiga tahap yaitu, tahap pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop). Subjek penelitian ini adalah guru fisika SMA N 1 Rambah Hilir semester genap Tahun Ajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi. Proses yang dilakukan untuk mendapatkan Lembar Kerja Peserta Didik yang valid meliputi tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Pada tahap pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik divalidasikan ketiga orang validator yaitu 3 orang ahli dengan mendapat rata-rata validasi 4,5 dengan kategori sangat valid. Jadi dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Conseptual Understanding Prosedures sudah sangat valid.