PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE RESITASI BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
JASWARI, BETI
Subject
530 - 539 Fisika
Datestamp
2023-11-23 03:36:33
Abstract :
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi berbasis proyek terhadap kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 1 Rokan Hulu dengan sampel siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran metode resitasi berbasis proyek dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Kelas sampel diperoleh dengan cara menggunakan teknik sampel jenuh sampling. Instrument yang digunakan untuk mengukur kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa adalah tes uraian. Instrumen tes terlebih dahulu diuji cobakan untuk dianalisis validitas dan reliabilitas. Data hasil tes kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa yang telah diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas ddigunakan uji liliefors yang hasilnya kedua kelas sampel berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji F yang hasilnya kedua kelas sampel mempunyai varians yang homogen, selanjutnya dilakukan uji hipotesis digunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh thitung ? ttabel yaitu 2,411 ? 2,020 untuk ?= 0,05, maka H0 ditolak. Sehingga diperoleh bahwa ada pengaruh pembelajaran metode resitasi berbasis proyek terhadap kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa kelas XI MAN 1 Rokan Hulu tahun ajaran 2019/2020.
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi berbasis proyek terhadap kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 1 Rokan Hulu dengan sampel siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran metode resitasi berbasis proyek dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Kelas sampel diperoleh dengan cara menggunakan teknik sampel jenuh sampling. Instrument yang digunakan untuk mengukur kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa adalah tes uraian. Instrumen tes terlebih dahulu diuji cobakan untuk dianalisis validitas dan reliabilitas. Data hasil tes kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa yang telah diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas ddigunakan uji liliefors yang hasilnya kedua kelas sampel berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji F yang hasilnya kedua kelas sampel mempunyai varians yang homogen, selanjutnya dilakukan uji hipotesis digunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh thitung ? ttabel yaitu 2,411 ? 2,020 untuk ?= 0,05, maka H0 ditolak. Sehingga diperoleh bahwa ada pengaruh pembelajaran metode resitasi berbasis proyek terhadap kreatifitas dan hasil belajar kognitif fisika siswa kelas XI MAN 1 Rokan Hulu tahun ajaran 2019/2020.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
