PENGARUH PENDEKATAN REALISTIK MATHEMATIC EDUCATION
(RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TAMBUSAI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
FITRI HAYATI, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-11-29 06:46:53
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Pendekatan RME terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Two Group Posttest Only. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai. Pengambilan sampel menggunakan Random Sampling, sehingga terpilih dua kelas sebagai kelas sampel. Kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemahaman matematis yang diberikan pada kelas sampel. Uji normalitas menggunakan uji liliefors diperoleh kelas VIII.3 dan VIII.5 berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan uji fisher dan diperoleh varians kedua kelas homogen. Berdasarkan uji hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung= 2.65 dan ttabel=2.00. Ini berarti thitung ? ttabel, maka tolak H0. Dengan demikian diperoleh bahwa ada pengaruh Pendekatan RME terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Pendekatan RME terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Two Group Posttest Only. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai. Pengambilan sampel menggunakan Random Sampling, sehingga terpilih dua kelas sebagai kelas sampel. Kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemahaman matematis yang diberikan pada kelas sampel. Uji normalitas menggunakan uji liliefors diperoleh kelas VIII.3 dan VIII.5 berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan uji fisher dan diperoleh varians kedua kelas homogen. Berdasarkan uji hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung= 2.65 dan ttabel=2.00. Ini berarti thitung ? ttabel, maka tolak H0. Dengan demikian diperoleh bahwa ada pengaruh Pendekatan RME terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tambusai.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
