PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING
TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA
KELAS VIII SMP N 3 TAMBUSAI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
FITRIANI, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-11-29 07:14:41
Abstract :
Kemampuan koneksi merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dikembangkan dan harus dimiliki oleh siswa. Untuk mengoptimalkan kemampuan koneksi matematis siswa perlu dilakukan solusi. Salah satu alternatif yang dapat ditempuh adalah dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajara eciprocal Teaching terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MPN 3 Tambusai. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment dengan desain Two-Group posttest only design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Tambusai dengan sampel kelas VIII A (kelas eksperimen) dan kelas VIII B (kelas kontrol). Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah tes uraian kemampuan koneksi matematis. Sebelum tes dilaksanakan terlebih dahulu tes diuji cobakan untuk dianalisis validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Setelah data es kemampuan koneksi diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors yang hasilnya kedua kelas ampel berdistribusi normal dan uji homogenitas menggunakan uji F yang hasilnya kedua kelas sampel mempunyai varians yang tidak homogen. elanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t?, hasil perhitungan diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,88 > 2,058 untuk ? = 0,05 maka H0 ditolak. ehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran eciprocal Teaching terhadap kemampuan Koneksi matematis siswa kelas VIII MPN 3 Tambusai tahun ajaran 2017/2018.
Kemampuan koneksi merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dikembangkan dan harus dimiliki oleh siswa. Untuk mengoptimalkan kemampuan koneksi matematis siswa perlu dilakukan solusi. Salah satu alternatif yang dapat ditempuh adalah dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajara eciprocal Teaching terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MPN 3 Tambusai. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment dengan desain Two-Group posttest only design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Tambusai dengan sampel kelas VIII A (kelas eksperimen) dan kelas VIII B (kelas kontrol). Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah tes uraian kemampuan koneksi matematis. Sebelum tes dilaksanakan terlebih dahulu tes diuji cobakan untuk dianalisis validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Setelah data es kemampuan koneksi diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors yang hasilnya kedua kelas ampel berdistribusi normal dan uji homogenitas menggunakan uji F yang hasilnya kedua kelas sampel mempunyai varians yang tidak homogen. elanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t?, hasil perhitungan diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,88 > 2,058 untuk ? = 0,05 maka H0 ditolak. ehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran eciprocal Teaching terhadap kemampuan Koneksi matematis siswa kelas VIII MPN 3 Tambusai tahun ajaran 2017/2018.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
