PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWAKELAS VIII SMP NEGERI 3 TANDUN
Total View This Week0

Institusion

Universitas Pasir Pengaraian

Author

PUTRI YURNAILIS, -

Subject

500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika 

Datestamp

2022-09-08 01:53:24 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknyapengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tandun.Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tandun, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Tehnik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu kemampuan koneksi matematis. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji Mann Whitney dengan hasil Zhitung : 4,83 lebih besar dari Ztabel: 1,65 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tandun. 

File :
kopel putri yurnalis.pdf
1-3 yurnalis.pdf
4-5 yurnalis.pdf