PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWOSTAY TWO STRAY (TSTS)TERHADAPKEMAMPUANKOMUNIKASI MATEMATISSISWA KELASVIISMP NEGERI 3 RAMBAH SAMO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
Ricky Andreansyah, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-12-02 08:27:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS)terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Rambah Samo. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimentdengan desain the Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs SMP Negeri 3 Rambah Samo dengan sampel kelas VII A dan kelas VII B. Kelas sampel diperoleh menggunakan teknik non probability samplingyang dilakukan secara purposive sampling. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Straydan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah soaluraian kemampuan komunikasi matematisdan untuk memperoleh instrumen yang baik maka dilakukan analisis instrument yaitu validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Data posttest kemampuan komunikasimatematis yangdiperoleh dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors yang hasilnya kedua kelas sampel tidakberdistribusi normal. Selanjutnya dilakukanuji hipotesis menggunakan mann whitney, hasil perhitungan diperoleh Zhitung > Ztabelyaitu 2,871> 1,645untuk ?= 0,05 maka H0ditolak. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Strayterhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIISMP Negeri 3 Rambah Samo.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS)terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Rambah Samo. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimentdengan desain the Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs SMP Negeri 3 Rambah Samo dengan sampel kelas VII A dan kelas VII B. Kelas sampel diperoleh menggunakan teknik non probability samplingyang dilakukan secara purposive sampling. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Straydan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah soaluraian kemampuan komunikasi matematisdan untuk memperoleh instrumen yang baik maka dilakukan analisis instrument yaitu validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Data posttest kemampuan komunikasimatematis yangdiperoleh dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors yang hasilnya kedua kelas sampel tidakberdistribusi normal. Selanjutnya dilakukanuji hipotesis menggunakan mann whitney, hasil perhitungan diperoleh Zhitung > Ztabelyaitu 2,871> 1,645untuk ?= 0,05 maka H0ditolak. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Strayterhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIISMP Negeri 3 Rambah Samo.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
