PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATISSISWA KELAS VII SMPN 2 TAMBUSAI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
SRI RAHMADONA, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-12-02 08:58:08
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teachingterhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain Two-Group Posttest Only.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai dengan sampel siswa kelas VIIA dan kelas VIIB. Kelas sampel diperoleh dengan cara menggunakanteknik pengambilan sampel jenuh. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran reciprocal teachingdan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa adalah tes uraian.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa posttestyang telah dilakukan analisis validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Setelah data tes kemampuan komunikasi matematis diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum uji hipotesis dilakukan, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas digunakan uji liliefors yang hasilnya kedua kelas sampel berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh thitung: 9,32 lebih besar dari ttabel: 2,00 maka tolak H0.Sehingga diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai tahun ajaran 2018/2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teachingterhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain Two-Group Posttest Only.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai dengan sampel siswa kelas VIIA dan kelas VIIB. Kelas sampel diperoleh dengan cara menggunakanteknik pengambilan sampel jenuh. Pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran reciprocal teachingdan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa adalah tes uraian.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa posttestyang telah dilakukan analisis validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Setelah data tes kemampuan komunikasi matematis diperoleh selanjutnya dilakukan analisis data untuk menguji hipotesis. Sebelum uji hipotesis dilakukan, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas digunakan uji liliefors yang hasilnya kedua kelas sampel berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh thitung: 9,32 lebih besar dari ttabel: 2,00 maka tolak H0.Sehingga diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP N 2 Tambusai tahun ajaran 2018/2019.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
