PENGARUH MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN STRATEGI QUANTUM TEACHINGTERHADAPKEMAMPUANPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIISMP NEGERI 4 KUNTO DARUSSALAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
suwarti, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-12-05 04:32:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif dengan strategi Quantum Teachingterhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimentaldengan desain Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam. Random samplingdigunakan dalam pengambilan sampel, sehingga terpilih dua kelas sebagai sampel yaitu IX D sebagai kelas eksperimen dan IX C sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah tes. Uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan diperoleh kedua kelas tidak berdistribusi normal. Uji Mann Whitney dan diperoleh Zhitung = 7,045 dan Ztabel = 1,645. Ini berarti Zhitung Ztabel, maka tolak H0dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif dengan strategi Quantum Teaching terhadap pemahaman konsep matematis siswa di kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif dengan strategi Quantum Teachingterhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimentaldengan desain Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam. Random samplingdigunakan dalam pengambilan sampel, sehingga terpilih dua kelas sebagai sampel yaitu IX D sebagai kelas eksperimen dan IX C sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah tes. Uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan diperoleh kedua kelas tidak berdistribusi normal. Uji Mann Whitney dan diperoleh Zhitung = 7,045 dan Ztabel = 1,645. Ini berarti Zhitung Ztabel, maka tolak H0dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif dengan strategi Quantum Teaching terhadap pemahaman konsep matematis siswa di kelas IX SMP N 4 Kunto Darussalam.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
