PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATISSISWA KELAS VIII MTs N DALU-DALU
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
Fitri Alhayati, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-12-06 07:38:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Brain Base Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen)dengan desain penelitian Two-Group Posttest Only. Populasi dalam penelitian iniadalah siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model Brain Base Learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data kemampuan pemahaman konsep matematika diperoleh dengan teknik tes. Analisis data dilakukan untuk pengujian hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil uji prasyarat diperoleh bahwa data tidak berdistribusi normal, dengan demikian pengujian hipotesis dilakukan dengan uji Mann Whitney. Hasil perhitungan diperolehtabelhitungzz?yaitu , 4,56?1,96 dengan nilai 05,0??, maka tolak H0. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Brain Base Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Brain Base Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimen)dengan desain penelitian Two-Group Posttest Only. Populasi dalam penelitian iniadalah siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model Brain Base Learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data kemampuan pemahaman konsep matematika diperoleh dengan teknik tes. Analisis data dilakukan untuk pengujian hipotesis. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil uji prasyarat diperoleh bahwa data tidak berdistribusi normal, dengan demikian pengujian hipotesis dilakukan dengan uji Mann Whitney. Hasil perhitungan diperolehtabelhitungzz?yaitu , 4,56?1,96 dengan nilai 05,0??, maka tolak H0. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Brain Base Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs N Dalu-Dalu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
