Perencanaan karir ditinjau dari konsep diri dan potensi diri
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandala Madiun
Author
Agustie, Cicilia Sekar
Subject
Faculty of Teacher Training and Education
Datestamp
2021-03-25 05:57:24
Abstract :
Perencanaan karir merupakan hal yang penting yang harus di pikirkan dan direncanakan oleh siswa setelah lulus dari SMA. Disaat seperti ini mereka masih ragu dan bingung dalam merencanakan hal ini dikarenakan siswa masih belum memahami akan studi lanjut kemana nantinya setelah lulus SMA. Oleh karena itu siswa kurang mampu dalam merencanakan karir mereka yang disebabkan masih belum mengetahui kekurangan dan kelebihan diri serta informasi mengenai perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri dan potensi diri terhadap perencanaan karir dengan jumlah responden sebanyak 150 siswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan Teknik Cluster Sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala konsep diri, skala potensi diri, dan skala perencanaan karir. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu : 1) hipotesis minor pertama berbunyi : konsep diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa, 2) hipotesis minor kedua berbunyi : potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa , dan 3) hipotesis mayor berbunyi : konsep diri dan potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier berganda. Berdasarkan hasil dari pengolahan data dapat disimpulkan sebagai berikut : 1) Model persamaan garis regresi Y = 45.525 + 0.068 (X1) + 0.277 (X2). 2) Analisis korelasi memiliki keeratan kuat dengan R sebesar 0,546. 3) Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,298, hal ini berarti konsep diri dan potensi diri memiliki pengaruh sebesar 29,8% terhadap perencanaan karir siswa kelas XI SMAN 1 Jogorogo Ngawi Tahun Ajaran 2017-2018. 4) Hipotesis ?konsep diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa?, ditolak karena nilai t hitung < t tabel (1.402 < 1.655). 5) Hipotesis ?potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa?, diterima karena t hitung > t tabel ( 4.516 > 1.655). 6) Hipotesis ?konsep diri dan potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa:,diterima karena f hitung > f tabel ( 31.173 > 3.04 ).
Perencanaan karir merupakan hal yang penting yang harus di pikirkan dan direncanakan oleh siswa setelah lulus dari SMA. Disaat seperti ini mereka masih ragu dan bingung dalam merencanakan hal ini dikarenakan siswa masih belum memahami akan studi lanjut kemana nantinya setelah lulus SMA. Oleh karena itu siswa kurang mampu dalam merencanakan karir mereka yang disebabkan masih belum mengetahui kekurangan dan kelebihan diri serta informasi mengenai perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri dan potensi diri terhadap perencanaan karir dengan jumlah responden sebanyak 150 siswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan Teknik Cluster Sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala konsep diri, skala potensi diri, dan skala perencanaan karir. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu : 1) hipotesis minor pertama berbunyi : konsep diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa, 2) hipotesis minor kedua berbunyi : potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa , dan 3) hipotesis mayor berbunyi : konsep diri dan potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier berganda. Berdasarkan hasil dari pengolahan data dapat disimpulkan sebagai berikut : 1) Model persamaan garis regresi Y = 45.525 + 0.068 (X1) + 0.277 (X2). 2) Analisis korelasi memiliki keeratan kuat dengan R sebesar 0,546. 3) Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,298, hal ini berarti konsep diri dan potensi diri memiliki pengaruh sebesar 29,8% terhadap perencanaan karir siswa kelas XI SMAN 1 Jogorogo Ngawi Tahun Ajaran 2017-2018. 4) Hipotesis ?konsep diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa?, ditolak karena nilai t hitung < t tabel (1.402 < 1.655). 5) Hipotesis ?potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa?, diterima karena t hitung > t tabel ( 4.516 > 1.655). 6) Hipotesis ?konsep diri dan potensi diri berpengaruh signifikan terhadap perencanaan karir siswa:,diterima karena f hitung > f tabel ( 31.173 > 3.04 ).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
